Importância Da Rotina Na Educação Infantil

ASPECTOS-CHAVES DE UMA EDUCAÇÃO INFANTIL DE QUALIDADE ZABALZA, Miguel A. Qualidade em Educação Infantil. Porto Alegre: Artmed, 1998 p.49-61 RESUMO Por: Eliane de Almeida Martins Gomes¹ Em seu livro Qualidade em Educação Infantil, Miguel A. Zabalza levanta dez aspectos básicos para uma Educação Infantil de qualidade. São aspectos conhecidos pela maioria dos professores, mas, muitas vezes não reconhecidos como essenciais. Segundo Zabalza os dez aspectos-chaves de uma educação…

Jardim II da Educação Infantil. 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA: A Prática Pedagógica dos Professores no Jardim II da Educação Infantil desenvolvida na escola pública municipal Vida Verde e na escola particular Jardim Encantado da rede regular de ensino de Campo Maior. 3 PROBLEMA: Como se dá a Prática Pedagógica no Jardim II da Educação Infantil nas Escolas pública e particular de Campo Maior? 4 QUESTÕES NORTEADORAS: Como se desenvolve o trabalho pedagógico no Jardim II da Educação Infantil?…

CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE RILDA DA SILVA NOGUEIRA MATTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL São Paulo 2013 RILDA DA SILVA NOGUEIRA MATTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR -…

INFÂNCIA E LUDICIDADE Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentando à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia Tutor Local: Michele de Luna Paixão Polo de Apoio Presencial: Tatuí TATUÍ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO…

as atividades de movimento com as crianças na Educação Infantil1 Dijnane Fernanda Vedovatto Iza* Maria Aparecida Mello** RESUMO: Este artigo discute as atividades de Movimento nas rotinas diárias de professoras de Educação Infantil, sob a perspectiva da teoria Histórico-Cultural de Vigotski, cuja concepçãode desenvolvimento infantil prioriza a cultura e a atividade mediada de professores, como determinantes nas aprendizagens e no desenvolvimento infantis. As atividades de Movimento vão…

Esp. Alexandre Cesar, e ao Coordenador do Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Jacareí, Professor Ms.Antônio Rodolfo de Siqueira, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas na Escola Municipal de Educação Infantil Afonsino Vilhena da Silva. JACAREÍ 2011 FICHA DE AVALIAÇÃO TAMIRIS GABRIELI MOTTA RIBEIRO R.A 1091130907 TRABALHO DE CONCLUSAO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

PLANO DE AULA – SEGUNDA FEIRA 16/04/13 ROTINA Oração Música Contagem dos Alunos Calendário Como esta o tempo Historinhas do dia Conversa informal CONTEÚDO Apresentação do projeto; Alimentação – Vídeo Leitura do livro: Alimentação saudável Mural OBJETIVO Descobrir a importância de uma alimentação saudável. Perceber os prejuízos da má alimentação Selecionar alimentos que não devem ser consumidos ou consumidos com moderação. ESTRATÉGIAS Assistir um vídeo que fala das conseqüências

Rodrigues da Silva Sabrycia Kathenny Calaça P. Pontes ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ANÁPOLIS 2011 FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA Rosimary Rodrigues da Silva Sabrycia Kathenny Calaça P. Pontes ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao orientador…

PROJETO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 2014 PROJETO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Projeto elaborado para fins de avaliação na disciplina de Estágio Supervisionado I do departamento de educação, do curdo de Pedagogia, da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. 2014 SUMÁRIO Tema...................................................................................................4…

estagio supervisionado II de educação infantil, desde sua observação até a prática docente realizada na creche FRANCISCA PEREIRA LUCIANO, localizada no bairro periférico da cidade. Aqui passaremos a relatar momentos vivenciados durante cinco dias, com alunos da turma de maternal da professora Magnira. Sabe-se que a criança na faixa etária de zero aos seis anos de idade, tem direito reconhecido tanto pela Constituição Federal de 88, como na Lei de Diretrizes e Base da Educação (LDB)…