Implicações Da Teoria Piagetiana Para Educação

que contate uma escola primária da vizinhança (serão necessárias crianças na faixa dos 4 anos até 12 anos, aproximadamente) de modo que os experimentos a seguir possam ser realizados lá, com os alunos da escola, em uma aula anterior àquela onde a teoria de Piaget será trabalhada. Divididos em três grupos, os alunos devem realizar os seguintes experimentos (um por grupo). Na aula seguinte cada grupo deverá fazer um relatório dos seus resultados para o grande grupo. Antes de cada…

dos fracassos da educação formal, para Piaget, decorre do fato de se apoiar na aula expositiva, em vez de se fundamentar na ação real e concreta. Ensina-se a gramática pela gramática, ao invés de priorizar a produção de textos, ensinam-se regras de cálculos em detrimento da compreensão das operações envolvidas; exige-se a memorização de datas fatos históricos, sem a devida compreensão da dinâmica das relações capital/trabalho e das ideologias em jogo. O verdadeiro objetivo da educação…

ego e superego, o que | |forma a personalidade. | |2. (0,3) De que forma os princípios da Psicanálise podem ser aplicados à Educação, tanto que no se refere ao papel do aluno como no do | |professor? | |

de informática,ou seja, “o aluno usa o computador para adquirir conceitos computacionais,como princípios de funcionamento do computador, noções de programação e implicações sociais do computador da sociedade”.Papert(1994), que trabalhou com Jean Piaget, denominou de Costrucionista a utilização da informática embasada na teoria piagetiana de construção do conhecimento. Na perspectiva CONSTRUCIONISTA,o computador é utilizado como recurso. Dentro dessa perspectiva,os sujeitos que utilizam o…

Psicologia do Desenvolvimento da Aprendizagem Prof. Ligia Jean Piaget por Cristiane Lindner • O raciocínio da criança (1924); • O julgamento moral na criança (1931) • A causalidade física na criança (1927); Resenha sobre B50877-9 A teoria dos estágios (1940 a 1945) • A gênese do número (1941); • A representação do mundo na criança (1926); • A noção de tempo na criança (1946); • A geometria espontânea na criança (1948); • O desenvolvimento das quantidades físicas (1941)…

A educação brasileira tem convivido intensamente com o Construtivismo piagetiano desde a década de 70 (VASCONCELOS, 1997) e, pela segunda vez, esta tem sido a principal abordagem teórica que fundamenta as diretrizes e medidas oficiais na área educacional. Cabe lembrar que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que começou a vigorar em 1971 (LDB 5692/71) em grande parte assentava-se na teoria piagetiana dos estádios de desenvolvimento cognitivo, ao propor como categorias…

certas habilidades, a maneira de pensar é diferente, não somente em grau, como em classe. A teoria de Piaget do desenvolvimento cognitivo é uma teoria de etapas, uma teoria que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis. O interacionismo, a idéia de construtivismo seqüencial e os fatores que interferem no desenvolvimento são os pressupostos básicos de sua teoria. A criança é concebida como um ser dinâmico, que a todo momento interage com a…

A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO Suara Feijó Sparremberger Profª:Carolina Pasa Vianna Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas (BID-0200) – Prática do Módulo II 23/11/2012 RESUMO O objetivo do trabalho consiste em apresentar teorias sobre a educação, desenvolvimento e aprendizagem, buscando defini-las de forma com que se possa entender e então escolher a melhor forma de educar os alunos. Abordará também as formas com que os psicólogos escolares…

AS TEORIAS DE PIAGET PARA EDUCAÇÃO. Um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. A educação na visão Piagetiana: com base nesses pressupostos, a educação deve possibilitar

indivíduo vive, bem como, visando extinguir dificuldades trazidas com o desenvolvimento, e que precisam ser cada vez mais estudadas e melhor compreendidas para se alcançar os objetivos propostos para a educação como um todo. No Brasil, a partir do século XIX e mais claramente no século XX, a educação nacional é lembrada por diversos momentos que marcaram sua história e como uma joia preciosa, foi sendo lapidada e tomou a forma que hoje vivenciamos no ambiente escolar de todo o país, ‘com…