Implicações e perspectivas da pesquisa educacional no brasil contemporâneo

IMPLICAÇÕES E PERSPECTIVAS DA PESQUISA EDUCACIONAL NO BRASIL CONTEMPORÂNEO O problema de pesquisa desenvolvido por Gatti: Este artigo discute em que condições se pode falar de impacto social das pesquisas educacionais, analisando-se a possível porosidade dos conhecimentos advindos de pesquisas em educação nas ações de educadores e em políticas educacionais, perguntando-se também se a consistência metodológica desempenha,nessa porosidade , o algum papel(Pesquisa Educacional-Políticas Educacionais-Brasil-Metodologia da Pesquisa). O artigo parte no final dos anos 30, com a criação do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais, que começaram a se desenvolver estudos mais sistemáticos em educação no país.Mais tarde,com o INEP,a construção do pensamento educacional brasileiro ,mediante pesquisa sistemática encontrou um espaço específico de produção ,formação e estímulos.O INEP e seus centros constituíram-se em focos produtores e irradiadores de pesquisas e de formação em métodos e técnicas de investigação científica em educação,professores de cursos superiores passaram a trabalhar nesses centros. Os objetivos de pesquisa: O artigo busca analisar os estudos de natureza econômica, com trabalhos sobre a educação como investimento, demanda profissional, formação de recursos humanos técnicas programada de ensino. A expansão intensa do ensino superior e da pós-graduação sendo necessária e…

------------------------------------------------- GATTI, Bernadete. Implicações e perspectivas da pesquisa educacional no Brasil Contemporâneo. Cad. Pesquisa São Paulo, n. 113, jul. 2001. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/cp/n113/a04n113.pdf > Acesso em: 18 maio de 2013. André (2001) em seu artigo apresenta o desenvolvimento da pesquisa educacional no Brasil, abordando questões sobre teoria e método, destacando a importância da década de 80. Ainda, discute a…

GATTI, Bernadete A. Implicações e perspectivas da pesquisa educacional no Brasil contemporâneo. Cad. Pesqui. São Paulo, n. 113, jul. 2001. Gatti em seu artigo apresenta o desenvolvimento da pesquisa educacional no Brasil, abordando questões sobre teoria e método, destacando a importância da década de 80. Ainda, discute a “porosidade” das pesquisas educacionais e a relação com a consistência metodológica. O desenvolvimento da pesquisa educacional no Brasil começa nos anos 30, com as…

------------------------------------------------- GATTI, Bernadete. Implicações e perspectivas da pesquisa educacional no Brasil Contemporâneo. Cad. Pesquisa São Paulo, n. 113, jul. 2001.Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/cp/n113/a04n113.pdf > Acesso em: 18 maio de 2013. André (2001) em seu artigo apresenta o desenvolvimento da pesquisa educacional no Brasil, abordando questõessobre teoria e método, destacando a importância da década de 80. Ainda, discute a…

investimento em pesquisa e desenvolvimento no Brasil -------------------* Resumo: Este artigo tem como objetivo reunir textos e informações que abordam assuntos relacionados a pesquisa e o desenvolvimento. Procura apresentar, e revisar os benefícios econômicos da pesquisa financiada por orgãos públicos e privados, principalmente no Brasil. Avalia as condições necessárias a um país, para o crescimento tecnológico e educacional e procura enfatizar os desafios relacionados à área…

PESQUISA EM FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Marcos Antônio Lorieri1 Introdução Nos últimos anos tem havido quantidade e qualidade expressivas de análises, estudos, debates, posicionamentos e publicações a respeito da relação Filosofia e Educação. Três aspectos têm sido evidenciados em tal relação: filosofia como processo de reflexão que pensa a educação e que busca sentidos ou significados para a ação educativa; filosofia como conteúdo necessário na formação dos educadores; filosofia…

e da Pedagogia Maria Cristina Mesquita Barbosa Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. . Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento. . Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para a construção de conhecimentos pedagógicos e…

Pedagogia - 3ª Série - História da Educação e da Pedagogia Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento.  Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para a construção de conhecimentos pedagógicos e…

300 50 60 2º SEMESTRE 48000002 Estudos Independentes II 0 0 0 0 60 2 EDF0114 Sociologia da Educação II 4 0 4 60 10 2 EDF0116 Filosofia da Educação II (questões de Educação e Cultura no Pensamento Filosófico) 4 0 4 60 10 2 EDF0118 Psicologia da Educação I (a Capacidade Cognitiva e a Potencialidade Humana para Aprender) 4 0 4 60 10 2 EDF0120 História da Educação II 4 0 4 60 10 2 EDM0112 Didática II 4 0 4 60 10 2 20 0 20 300 50 60 Disciplinas Obrigatórias Sequência…

VISUAIS. História Contemporânea 1 ANALISAR O PROCESSO HISTÓRICO DO MUNDO CONTEMPORÂNEO DA FORMAÇÃO À EXPANSÃO E CRISE DAS SOCIEDADES LIBERAIS NOS SÉCULOS XVIII E XIX. A ERA DA MODERNIDADE TEM INÍCIO COM O PENSAMENTO "ILUMINISTA", COM A CRÍTICA ÀS INSTITUIÇÕES E ÀS IDÉIAS TRADICIONAIS E AS BASES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA VISÃO RACIONAL DO MUNDO. A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E O INÍCIO DO PROCESSO DE PRODUÇÃO MODERNO COM MUDANÇAS NAS RELAÇÕES ECONÔMICAS E SOCIAIS DO OCIDENTE. A REVOLUÇÃO…