Implicações e perspectivas da pesquisa educacional no brasil contemporâneo

IMPLICAÇÕES E PERSPECTIVAS DA PESQUISA EDUCACIONAL NO BRASIL CONTEMPORÂNEO

O problema de pesquisa desenvolvido por Gatti: Este artigo discute em que condições se pode falar de impacto social das pesquisas educacionais, analisando-se a possível porosidade dos conhecimentos advindos de pesquisas em educação nas ações de educadores e em políticas educacionais, perguntando-se também se a consistência metodológica desempenha,nessa porosidade , o algum papel(Pesquisa Educacional-Políticas Educacionais-Brasil-Metodologia da Pesquisa). O artigo parte no final dos anos 30, com a criação do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais, que começaram a se desenvolver estudos mais sistemáticos em educação no país.Mais tarde,com o INEP,a construção do pensamento educacional brasileiro ,mediante pesquisa sistemática encontrou um espaço específico de produção ,formação e estímulos.O INEP e seus centros constituíram-se em focos produtores e irradiadores de pesquisas e de formação em métodos e técnicas de investigação científica em educação,professores de cursos superiores passaram a trabalhar nesses centros. Os objetivos de pesquisa: O artigo busca analisar os estudos de natureza econômica, com trabalhos sobre a educação como investimento, demanda profissional, formação de recursos humanos técnicas programada de ensino. A expansão intensa do ensino superior e da pós-graduação sendo necessária e inevitável.Aparecem grupos sólidos de investigação,em alfabetização e linguagem,aprendizagem escolar,formação de professores,ensino e currículos , educação infantil fundamental e média,educação de jovens e adultos,ensino superior,gestão escolar,avaliação educacional,história da educação,políticas educacionais ,trabalho e educação.A expansão da pesquisa educacional nas instituições de ensino superior,públicos ou privados se traduz em números expressivos,no entanto,com essa expansão também se evidenciaram problemas de