Escava Es Na Arqueologia Do Corpo

apropria de fatos, mas se maravilha com fenômenos. O olhar não apenas pousa no objeto, mas mergulha e ancora-se nele; sabe-o não linearmente, mas espontaneamente, nas 4 relações que estabelece e que o tornam um objeto em um dado horizonte . . . . olhar um objeto, é vir habitá-lo e dali apreender todas as coisas segundo a face que elas voltam em sua direção. [35; p. 82] Espalhando-se no mundo, o olhar descobre o outro e com ele comunga na existência. O olhar incorpora a distância; dá carne ao que o toque não alcança, ao visível que habita meu horizonte, às imagens da minha fantasia. O olhar estabelece relações, mas não se apropria; desvela o mundo, mas não o reduz. Divisa-se, assim um simultaneidades, mundo parentesco, feito de implicações coexistências, mútuas, coextensividades, afinidades, imbricações, entrelaçamentos, correspondências... [6; p. 82] A Educação Física também lança seu olhar sobre o fenômeno humano e busca saber mais sobre ele. Sendo uma área do conhecimento que procura estruturar-se e ser reconhecida enquanto ciência, necessita de uma certa sistematização e muito se discute qual seria o seu objeto de estudo. Pesquisa e trabalha com conceitos não raro tomados a outras áreas - já devidamente integradas no status de ciências. Talvez por isso tais conceitos pareçam nelas transitar com maior tranqüilidade. A Psicologia, por exemplo, trabalha com a noção de imagem corporal, enquanto a Neurologia lida com o conceito de esquema corporal. A…