Implicações Da Deficiencia Auditiva No Desenvolvimento In

therefore was configured in different ways throughout the history of mankind. In practice, more specifically in teaching English, there are difficulties in literacy and hearing students, lack of skills, few professionals know the process of literacy of the deaf.Given this difficulty for the mother-tongue teaching and discussions about inclusion, he felt the need to search in the city of Petrolina-PE, as the literacy of deaf children considering the main aspects involved in the education…

Sociais(0139) _ Direitos Humanos e Cidadania 17/02/2014 Acessibilidade do Deficiente Físico no Ensino Superior Maria Lúcia Cordeiro Araújo Saldanha O presente paper tem como objetivo sublevar o programa de inclusão do Portador de deficiência no Ensino Superior. Avaliar sua aplicabilidade conforme a lei. Refletir, discutir e oportunizar condições de igualdade. Conscientizar e demonstrar o panorama crítico dos direitos do Portador do deficiente ao ingressar no Ensino…

APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA SURDA Por PATRÍCIA APARECIDA LEITE MOREIRA RESUMO Diante da concepção social da surdez que vem sempre acompanhada de preconceitos e estereótipos é preciso analisar o que geram tais preconceitos para buscar respostas às questões da surdez. As pessoas muitas vezes consideram os surdos como incapazes e associam a surdez com a deficiência mental, visto que o atraso na aquisição da linguagem acarreta problemas na sua aprendizagem e…

importância para o desenvolvimento de certos processos cognitivos da criança e que há um tempo cronológico e psicológico ideal para que isto aconteça; A língua de sinais é uma língua como qualquer outra e não apenas gestos combinados; A língua de sinais é adquirida naturalmente pela criança surda; Uma postura que envolva o bilingüismo prioriza, evidentemente, o fato de que uma língua precisa ser de domínio do indivíduo para contribuir significativamente para seu desenvolvimento…

PRIMEIRA VISTA: UMA ANÁLISE DA APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO NA DEFICIÊNCIA VISUAL. Maria Aparecida Santiago da Silva 1 , UEM; Mariane Zanella Ferreira 2 , UEM; Maria Rosa Ferrucci Monção 3 , UEM; Taiane Do Nascimento Andrade 4 , UEM; Mayara Almeida Bérgamo 5 , UEM; Fernanda Elisa Aymoré Ladaga 6 , UEM; Cláudia Yaísa G. Da Silva 7 , UEM; Carla Fernanda Barbosa Monteiro 8 , UEM. RESUMO: O presente trabalho é resultado de estudos acerca da deficiência visual e tem por base o filme “À…

TCC sobre DISLEXIA as dificuldades de identificação e as implicações acadêmicas- dificuldades de aprendizagem. Apresentação Levando em consideração os objetivos propostos neste estudo, pude perceber que o conceito de dislexia vinculado aos processos de aquisição da escrita é vago e impreciso. De um ponto de vista etiológico, a literatura apresenta diferentes hipóteses explicativas, sem contar com evidências capazes de sustentá-las. Da mesma forma, as descrições sintomatológicas apresentam-se

dos surdos, ela deve ocorrer de forma coerente, respeitando assim suas diferenças, pois a alfabetização não consiste somente do simples ato de aprender a ler e escrever, mas também no desenvolvimento da capacidade de interpretar, compreender, criticar e produzir conhecimento, portanto pessoas com esse tipo de deficiência necessitam de uma metodologia diferenciada. O objetivo é mostrar quais os métodos utilizados na alfabetização de crianças surdas e como aplicá-las no ensino regular.…

entitled: "The deaf in regular schools: a study of the perception of students (as) and teachers (the) primary school in Monte Carmelo, MG . Objectives: To conduct a historical description of Monte Carmelo. Show and discuss the profile of the subjects investigated. Method: In the field study, we used the literature of knowledgeable authors about the subject, a historical and descriptive approach about the town. It was done collect and analysis of the subjects involved in the…

COGNIÇÃO, O SUJEITO SURDO E O SEU APRENDIZADO 4. PERCURSO METODOLÓGICO 5. RESULTADOS E DISCUSSÕES 6. CONCLUSÕES ANEXOS INTRODUÇÃO 1. BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL Este capítulo se propõe a situar no tempo o desenvolvimento das práticas pedagógicas voltadas à educação do surdo, ressaltando dificuldades e avanços observados na evolução desta prática. A história da educação de surdos no Brasil não se vinculou à História da Educação Comum. Os…

Classificando e conceituando as deficiências Pessoa com Deficiência Considera-se Pessoa com Deficiência, aquela que apresente, em caráter permanente, perdas ou reduções de sua estrutura, ou função anatômica, fisiológica, psicológica ou mental, que gerem incapacidade para certas atividades, dentro do padrão considerado normal para o ser humano. Deficiência é uma perda ou anormalidade de uma estrutura do corpo ou função fisiológica (incluindo funções mentais). Na CIF, o termo…