Imaginação E Criação Na Infancia

Winnicott defende a ideia de que a personalidade de uma pessoa é feita através de experiências da infância. O psicanalista Donald Winnicott trabalhava com crianças separadas de suas famílias em consequência da Segunda Guerra Mundial quando encontrou um interessante campo de estudo que lhe permitiu perceber etapas fundamentais do desenvolvimento da pessoa. Donald Winnicott constatou, por exemplo, a importância do brincar e dos primeiros anos de vida na construção da identidade pessoal.…

método aos diferentes níveis de desenvolvimento dos alunos. E assim com o passar dos anos os pedagogos foram atualizando seu ensino podendo utilizar arte, criatividade e recreação. Podendo utilizar musicas e brinquedos recreativos. Passo 02: A infância é uma época de descobertas, aventuras e magia para as crianças. É nesta fase, durante a educação infantil, que elas terão seus primeiros contatos com as linguagens da arte, portanto, cabe a nós como professores, valorizar os conhecimentos…

a instituição escolar deveria se aproximar dela para a formação humana, abrangendo a moral, politica e a religião. 1782-1852 Froebel foi destacado como o fundador de jardim de infância, enfatizando o amor à natureza e a criança no processo educacional. O desenvolvimento para froebel ocorre nas fases que são a infância a meninice, puberdade, mocidade e a maturidade, para ele os ritimos e os movimentos eram muito importantes, por isto deu importância ao desenho e a atividade lúdica o brinquedo.

atividade lúdica se faz necessária, é através das brincadeiras que elas estabelecem interações com o meio, com base nas características sociais e culturais, pois o poder de imaginação, fantasia e criação, são específicas de infância. Brincar é coisa séria! É algo inerente ao ser humano, os bebês já nascem sabendo. Na infância, a brincadeira assume papel de destaque, uma vez que permeia todas as relações da criança com o mundo. A brincadeira em si tem propósitos bem definidos e é o…

Capítulo 1 – Infância e processo político no Brasil Vicente de Paula Faleiros O texto trata da relação política entre Estado/sociedade na proposição e construção de propostas, colocando a questão da infância e da adolescência dos pobres como foco principal da discussão, visando um debate entre trabalho e educação, público e privado, domínio sobre a criança e direito da criança. Desta forma, o capítulo se divide em três eixos de análise: política de inserção dos pobres no trabalho…

“A arte é um resumo da natureza feito pela imaginação.” Raquel de Queiroz RESUMO O objetivo dessa monografia é refletir sobre a necessidade do ensino da arte no desenvolvimento da criança e suas possibilidades educativas dentro das propostas apresentadas pelos PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacionais). Optamos pela pesquisa teórico-bibliográfica, visando, num primeiro momento, conhecer o tema a partir da descoberta da infância; em seguida nos detemos no conceito de arte;

para o desenvolvimento da educação, muitas delas trocam seu dia de aula por dias de trabalhos, a consequência é uma infância diminuída. As crianças precisam de carinho, atenção, reconhecimento esses são objetivos ideais para um bom desenvolvimento não só na parte pessoal mais também educacional. Família é o fator principal acima de tudo isso, nos anos iniciais de uma infância, pois serve de espelho para a criança, depois vem as responsabilidades da escola que também é norteadora…

decorrer de nossas fases. Sendo a maior parte originada na infância. Começamos ainda criança aprendemos pelo corpo, e através deste relacionam com o meio que os envolve. É observando, olhando, conhecendo, tocando, manipulando e experimentando que se vai construindo conhecimento. Neste jogo, o da busca do conhecimento, onde se pode brincar, jogar e estabelecer um espaço e tempo mágico, onde tudo é possível, um espaço confiável, onde a imaginação pode desenvolver-se de forma sadia,…

principal utilizar como instrumento facilitador atividades artísticas, possibilitando que as crianças com dificuldades de aprendizagem possam expressar-se e comunicar-se buscando a compreensão de si mesmo, e dos outros, articular a percepção, a imaginação, a criatividade, a emoção, a sensibilidade e a autoconfiança. Assim sendo este estudo prioriza a arte como ferramenta nas dificuldades de aprendizagem das crianças. Entretanto, acreditamos que é possível desenvolver mecanismo que…

pretenso prosaísmo, que lembra o poeta americano Walt Whitman. Um terceiro é Álvaro de Campos, en que pôs “toda a emoção que não dou nem a mim nem à vida”, uma personagem complexa, um engenheiro que se interessa pelas máquinas e pela vertiginosa criação técnica do século, mas também se interroga sobre o mais íntimo do seu “eu”. Um quarto é Fernando Pessoa-ele-mesmo, que usa o verso tradicional, rimado, admiravelmente musical, buscando, não as mãos, mas o gesto da tocadora de…