Imaginação E Criação Na Infancia

linguagem e criatividade infantil. RELATO DAS MEMÓRIAS ESCOLARES RELACIONADAS À PRÁTICA ARTÍSTICAS Eu sou Francisca e me recordo muito bem das práticas artísticas e recreativas de minha infância tanto em casa como na escola, pois, era uma das aulas que mais gostava. Minha primeira prática com a arte começou na infância, quando ganhei minha primeira caixa de lápis de cor, com apenas seis cores. Lembro-me que as folhas de papel eram insuficientes, pintava as paredes de casa e minha mãe…

afazeres, encurtando o tempo para as brincadeiras. Assim, diminuem as possibilidades das crianças descobrirem sua própria maneira de ser, construir sua afetividade e fazer suas próprias descobertas por meio do brincar. Nessa perda de respeito pela infância e de seus verdadeiros interesses e necessidades somos, levados a esquecer o que queremos e o que deveria ser prioridade para os pequenos. De origem européia, as brinquedotecas ou ludothèque (neologismo…

Raquel Gomides dos Santos RESUMO Este artigo trás uma ampla visão da diversidade do lúdico fazendo com que o brincar nunca deixe de fazer parte do dia-a-dia da criança. Ao descrever o significado da palavra lúdico, podemos enfatizar a “imaginação” da criança. Pesquisadores nos mostram que a criança vê o mundo através do brinquedo. Através da ludicidade que a criança se expressa e melhora seu aprendizado e conhecimento. O brincar é um direito da criança, ela tende a…

Tutora eletrônica: Kelly Pereira do Nascimento Tutora de sala: Jussara Aparecida Costa Ferri Sinop 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Atualmente é comum vermos crianças viverem num mundo onde não existe mais infância, ou ao menos não a infância que conhecemos, das brincadeiras, jogos, brinquedos, toda a atividade lúdica saudável e necessária para o desenvolvimento de todos. Com as mudanças que nossa sociedade contemporânea vive, muitas vezes o apoio familiar não…

significado no contexto histórico e social que a criança vive. As brincadeiras vivenciadas ao longo do tempo estão vivas na vida das crianças; porém, com diferentes formas de brincar. As brincadeiras são renovadas a partir do poder de recreação e imaginação de cada um. Nessa perspectiva, o ato de brincar é parte integrante da vida do ser humano, ela está presente desde os primeiros meses de vida, na onde o bebe brinca e interage com os adultos. Existem varias razões, para brincar, desde…

um fingidor: “Finge tão completamente Que chega a pensar se é dor A dor que deveres sente” (“Autopsicografia”) O fingimento poético   A expressão dos sentimentos e sensações intelectualizadas são fruto de uma construção mental, a imaginação impera nesta fase do fingimento poético. A composição poética resulta de um jogo lúdico entre palavras que tentam fugir ao sentimentalismo: “E assim nas calhas da roda Gira a entreter a razão Esse comboio de corda Que é o…

que se sente incapaz de construir e que, comparando as possibilidades miseráveis com a ambição desmedida, desiste, adormece “num mar de sargaço” e dissipa a vida no tédio. Os remédios para esse mal são o sonho, a evasão pela viagem, o refúgio na infância, a crença num mundo ideal e oculto, situado no passado, a aventura do Sebastianismo messiânico, o estoicismo de Ricardo Reis, etc… Todos estes remédios são tentativas frustradas porque o mal é a própria natureza humana e o tempo a sua…

fundamentar as experiências vivenciadas por mim, pelas crianças, professores e pais. O estudo aponta a importância de entender o brincar como uma forma de linguagem na infância, pois neste ato a criança se apresenta por inteiro, expressa emoções e mostra sua capacidade de relacionar-se com crianças e adultos. Palavras-chave: Infância. Brincar. Escola.Alfabetização. THE PLAY IN LITERACY CHILDREN FROM EARLY YEARS Abstract: This article was prepared starting from…

Os vídeos nos fazem perceber que a concepção de infância está diretamente relacionada a classe social da criança. Como citado por Liliana Sulzbach, diretora de um dos vídeos assistidos, “ser criança não significa ter infância”. Durante o período assistimos vídeos como “A Invenção da Infância”, cenas de do filme "Crash - no limite", as “Crianças Invisíveis”, o documentário “Abraço completo à infância”, "Como conversar com meninas", "Criança explica porque não devemos comer animais”, "As Escolas

Curiosidade e Imaginação – os caminhos do conhecimento nas Ciências, nas Artes e no Ensino 1 Maurício Pietrocola Faculdade de Educação UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Lembro-me ainda hoje do meu primeiro dia de aula de ciências. Na escola pública que freqüentava, ciências eram uma disciplina dada da quinta série. Eu tinha onze anos recém feitos e guardo na memória os sentimentos de entusiasmo e alegria quando a professora nos contara que a matéria era constituída por átomos e…