Imagens De Artes

LEITURA DE IMAGEM, EM ARTES VISUAIS, NA ESCOLA: O OLHAR E O VER DO ALUNO DA 6ª SÉRIE. RIBEIRO, N. M.* NUNES, A. L. R** RESUMO – Este trabalho é o resultado de uma investigação-ação num processo de intervenção pedagógica na escola que faz parte do Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE da Secretaria de Estado de Educação do Paraná e buscou contribuir na reflexão de Leitura de Imagem na Escola Estadual Professor Amálio Pinheiro – Ensino Fundamental, Ponta Grossa – Paraná.…

etárias e classe social desse ensino, devido ao grande leque de opções que as artes visuais proporcionam. É preciso considerar que o tema enfocado pelo projeto induz a uma criação artística sem limitações ou preocupação estética. Proporcionar aos alunos, através das linguagens artísticas, o conhecimento e o interesse pelas artes visuais, utilizando técnicas variadas de interferências na imagem. Nas aulas de artes, ao usar como referência obras de artistas famosos, é ideal…

Arte-Educação no Brasil Realidade hoje e expectativas futuras* Ana Mae Barbosa Tradução: Sofia Fan Artes têm sido uma matéria obrigatória em escolas primárias e secundárias (lº e 2º graus) no Brasil já há 17 anos. Isto não foi uma conquista de arte-educadores brasileiros mas uma criação ideológica de educadores norte-americanos que, sob um acordo oficial (Acordo MEC-USAID), reformulou a Educação Brasileira, estabelecendo em 1971 os objetivos e o currículo configurado na Lei Federal nº 5692

cultura visual? Raimundo MARTINS resumo Organizado em três partes, este artigo descreve, na primeira, circunstâncias históricas e sociais que precederam a emergência da cultura visual destacando as divergências entre as noções de belas artes e artesanato. Na segunda, caracteriza a cultura visual e seus projetos e propósito como campo de conhecimento e prática pedagógica. Na última, foca a importância da interpretação crítica e a forma como ela se insere na educação da cultura…

RESUMO Atualmente, a arte voltada para a educação do desenvolvimento do indivíduo, da formação de seu senso crítico e afetivo, está sendo desvalorizada. Muitas vezes as pessoas não são incentivadas a buscar dentro de si algo novo e criativo. A imagem que nos é passada é a de apreciação das grandes obras e não a do despertar da capacidade criadora. Para que isso ocorra, podemos como professores, fazer uso das linguagens artísticas (teatro, dança, música e artes visuais) que são…

Especiais em Ciências Sociais Aplicadas à Educação: “A arte através da perspectiva das Ciências Sociais” Reflexões sobre as inter-relações entre arte, educação e a cultura visual Uma breve Introdução Ao ministrar uma aula sobre gêneros textuais no ENEM 2013, me deparo com o seguinte relato de um dos meus alunos: “as questões com muito texto, eu nem fiz, não dava tempo, só chutei, mas as de imagens eu fiz todas.” Como algumas dessas imagens eram artísticas, no tema sugerido pela…

A IMAGEM E O DISCURSO POÉTICO: UMA ANÁLISE DE A ARTE COMO PROCEDIMENTO, DE VICTOR CHKLOVSKI Bianca Albuquerque da Costa Em seu ensaio A arte como procedimento, Victor Chklovski apresenta um confronto entre a linguagem literária e a linguagem cotidiana, apontando como principal diferença entre elas seu caráter de singularização e automatização, respectivamente. Ao iniciar o texto, o autor discute a afirmação “a arte é pensar por imagens” e procura destacar o…

escrever em artes visuais1 Isabel Petry Kehrwald Por muito tempo, a Educação Artística se constituiu em uma atividade escolar baseada estritamente no fazer gráfico/plástico da criança, desvinculada, salvo raras exceções, da origem desta área do conhecimento isto é, da arte em si. Aprendia-se arte sem ver arte, o que é o mesmo que aprender a ler sem ter acesso aos livros. Você, eu e grande parte da nossa geração concluiu seus estudos sem ter contato com as obras de arte (menos…

19º Encontro da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas “Entre Territórios” – 20 a 25/09/2010 – Cachoeira – Bahia – Brasil PROCESSOS HÍBRIDOS NA ARTE CONTEMPORÂNEA: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA POÉTICA DE SANDRA REY Ms. Fabiane Sartoretto Pavin1 RESUMO: Esta pesquisa visa um estudo teórico a partir da poética de Sandra Rey analisando como ocorre a hibridação no processo criativo. Suas obras resultam de imagens fotográficas da paisagem que a artista captura em fragmentos e…

VIDA E OBRA m a r i o b o t t a Universidade Federal de Santa Catarina – Arquitetura e Urbanismo o arquiteto Nasceu em Ticino / Suíça em 1943 Imagem 1 – Mario Botta Ainda não morreu! O jovem do sul da Suíça já tinha as ideias bem claras aos 15 anos quando descobriu que a construção “tinha alguma coisa de mágico”. O aprendiz de desenhista e projetista abraçaria a geometria do compasso e o panorama da janela e, em 1962, realizaria a primeira obra: a casa da …