Arte e Imagem

Graciela Massironi Carus¹ “A imagem me joga na cara uma intimidade que me chega em plena intimidade – pela vista, pela audição ou pelos sentidos das palavras. A imagem, com efeito, não é somente visual: ela é também musical, poética, e ainda táctil, olfativa ou gustativa, cinestésica, etc”. J. L. Nancy ARTE E IMAGEM O presente trabalho propõe um estudo das formas de representação e imagem, sobretudo nas práticas artísticas e culturais, tendo como instrumento teórico recortes de Jean Luc Nancy, Georges Bataille e Didi-Huberman, além do documentário “Noite e Neblina”, do diretor francês Alain Resnais. Estabelecer conexões com esses autores e a questão de representação e imagem, seja de forma objetiva ou subjetiva é mais complexo do que se possa imaginar, a julgar pelos sentidos ou significados infinitos que se pode atribuir a uma imagem. O ser humano também é um ser complexo, e suas singularidades não são transparentes, provocando uma constante dialética com a questão da imagem. Estamos acostumados a relacionar as imagens com alguma coisa, e assim nomeá-las, principalmente pelas reminiscências, mesmo as mais insignificantes. Algumas imagens detém um poder tão grande de significações, que nos fazem aflorar sentimentos diversos, tais como admiração, ódio, desejos, paz, amor, alegrias, tristezas, dúvidas e até mesmo uma identificação. Atualmente é possível encontrar diversas definições para o termo “imagem”, e considerando o trabalho que será desenvolvido

1. ARTE, IMAGEM E PERSUASÃO 1.1 A INTENÇÃO DESSE TRABALHO É TENTAR DEFINIR ARTE, IMAGEM E PERSUASÃO E DISCORRER SOBRE ESSES ASSUNTOS DENTRO DA PUBLICIDADE. 1.1.1 – Definição de arte, imagem e persuasão A definição de arte é algo bem subjetivo, isto é, depende muito do espectador. Mas uma arte é criada através das emoções, da história e experiências de vida. A arte não necessariamente é algo esteticamente belo. O que para alguns é arte, para outros é apenas um rabisco. Isso…

PROJETO EDUCACIONAL TEMA: ARTE DE LER IMAGEM. APRESENTAÇÃO: A Arte de ler imagem pretende atender os alunos do Ensino Fundamental. Partindo de reflexões a respeito da possibilidade do educando desenvolver um olhar critico - reflexivo a respeito de produções artísticas envolvendo a leitura e escrita. JUSTIFICATIVA: A arte está presente no cotidiano do ser humano a através dela pode-se buscar e adquirir conhecimentos significativos. Neste sentido faz-se necessário o…

LEITURA DE IMAGEM “A Última Ceia” - Leonardo da Vinci Leitura de imagem – Formal 1. Que cores o artista usou nessa obra? Percebe-se claramente o uso das cores primárias, secundárias e terciárias, e as cores neutras são pouco usadas nesta obra. 2. Quais linhas foram usadas pelo artista na obra? Foram usados linhas retas, curvas, quebradas e mistas. 3. Que tipo de formas podemos ver na obra? Formas figurativas naturais, pois a obra mostra algo “real”, algo que pode…

367 A LEITURA DA IMAGEM NO ENSINO DA ARTE E A PERSISTÊNCIA DA RELEITURA Consuelo Alcioni B. D. Schlichta - UFP Resumo O presente trabalho examina o acentuado destaque dado à dimensão metodológica, à prática ou a forma de ensinar enquanto o conteúdo continua a desempenhar um papel secundário no processo ensino-aprendizagem da arte na escola. Por consequência, pretende-se problematizar: o que é imagem e, contraditoriamente, destinando-se ao objeto de leitura nas aulas de Artes…

PALÍNDROMO 1 KONESKI, Anita P. A ESTRANHA “FALA” DA ARTE CONTEMPORÂNEA E O ENSINO DA ARTE Profa. Dra. Anita Prado Koneski Universidade do Estado de Santa Catarina, CEART/UDESC Resumo: O presente texto propõe-se a discutir a questão da leitura da obra de arte contemporânea, definindo-a como arte de difícil acesso, para a qual não servem mais os paradigmas de leitura do passado. Para tanto, apresenta reflexões a partir de Levinas e Blanchot como possível proposta de abordagem da…

A pratica do desenho infantil principalmente na pré – escola é muito mais livre, e por isso mais constante e rico onde os momentos de desenhar são reduzidos pela introdução do sistema gráfico oficial e escrita. Sendo uma adequada metodologia para auxiliar o trabalho dos professores possibilitando ainda diagnósticos reveladores de situações de convivência familiar, desde uma grande harmonia, se estendendo até mesmo a problemas com violência domestica. Buscando assim por trás dos…

O Circo e a Arte-educação por Fabu Dias “Pensar o circo nos dias atuais é ir muito além do picadeiro, neste momento estamos vivendo um processo histórico dentro das artes circenses, a Lona deixou de ser o único lugar onde o circo se apresenta. Uma nova visão sobre o circo se cria neste momento, o circo voltado para todas as pessoas, crianças e adultos, o circo utilizado de maneira educacional propondo uma atividade sadia para o movimentar do corpo. A prática do circo se torna…

contato: UME de lotação: Carga horária 200hrs Período de atendimento no Projeto: ( ) matutino ( ) vespertino ( ) noturno Nome do Projeto: Arte em Papel Total de horas:h/aulas por semana. Total de horas: h/aulas por mês. Número de alunos que serão atendidos: ± aulas. ( ) Deferido ( ) Indeferido ___________________________________ Supervisor (a) de Ensino ( )…

A IMAGEM NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE ARTE Mayara Leticia Geremias- 378202 Magda Simone de Toni Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (ART0054) - Trabalho de Graduação 02/12/2013 RESUMO O presente projeto visa analisar e pesquisar a leitura de imagens no ensino das artes visuais. O objeto de estudos trata o problema de como a leitura de imagem é aplicada em sala de aula e qual a sua importância no desenvolvimento humano. Através do reflexo das…