Arte leitura de imagem

ELISA VIEIRA DA SILVA

O DESENHO COMO FORMA DE DESCOBERTA DO MEIO SOCIAL E PSICOLÓGICO INFANTIL

INDAIAL
2010

ELISA VIEIRA DA SILVA

O DESENHO COMO FORMA DE DESCOBERTA DO MEIO SOCIAL E PSICOLÓGICO INFANTIL

Projeto apresentado para integralização da Prática do Ensino na disciplina de Psicologia da Educação e Aprendizagem - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Nome do Professor-Tutor Externo: Maria Gorete de Medeiros Souza.

INDAIAL
2010
SUMÁRIO

1. TEMA 01
2. OBJETIVO GERAL 01
3. LOCAL DA REALIZAÇÃO E PESSOAS ENVOLVIDAS 01
4. ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS 01
5. CRONOGRAMA 01

1. TEMA: O DESENHO COMO IDENTIDADE SOCIAL E PSICOLÓGICA INFANTIL.

2. OBJETIVO GERAL:

Identificar através do desenho artístico o social e o psicológico em que está inserida a criança como forma de melhorar o ensino-aprendizagem pelo reconhecimento do meio. Utilizando o desenho como meio de assimilar e, refletir as regras da vida em sociedade, estabelecendo estratégias de convivência com o desenho e a partir dele. Desenhar é um momento de introspecção, de reflexão, de leitura e escrita do mundo, porém é também um momento lúdico, interativo e dinâmico. A pratica do desenho infantil principalmente na pré – escola é muito mais livre, e por isso mais constante e rico onde os momentos de desenhar são reduzidos pela introdução do sistema gráfico oficial e escrita. Sendo uma adequada metodologia para auxiliar o trabalho dos professores possibilitando ainda diagnósticos reveladores de situações de convivência familiar, desde uma grande harmonia, se estendendo até mesmo a problemas com violência domestica. Buscando assim por trás dos retratos e representações, os fatos possíveis de serem captados e identificados, e através desta possibilidade criar caminhos que procurem soluções.

3. LOCAL DE REALIZAÇÃO E PESSOAS ENVOLVIDAS:

A