Iluminismo E Critica De Foucault

Resenhas FICHAMENTO DO LIVRO: POR QUÊ FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES E BASES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL. Publicado em 22 de agosto de 2011 em Resumos e Resenhas Imprimir RSS FICHAMENTO DO LIVRO: POR QUÊ FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES E BASES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL. CAPÍTULO 1: POR QUE FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL. Neste capitulo o autor menciona a importância de estudar os aspectos que marcam os diversos pensamentos de Michel Foucault para uma análise…

FACULDADES INTEGRADAS DE ITARARÉ Amanda Letícia de Almeida Coradin EDUCAÇÃO E ILUMINISMO Trabalho apresentado na disciplina de Filosofia da Educação 1º Semestre no curso de Pedagogia da Faculdades Integradas de Itararé. Professor: Murilo Cleto ITARARÉ 2013 DETERMINAÇÃO DA RAZÃO De acordo com Immanuel Kant, o homem iluminista vem passar para o individuo possibilidades de praticar e a usar a…

relações estabelecidas por Michel Foucault entre iluminismo e modernidade (particularmente suas análises sobre emancipação política e estética de vida). Posteriormente, procuraremos mostrar como o conceito de estética da existência desenvolvido pelo filósofo francês em seus últimos escritos tem claro parentesco com as idéias utilizadas na teoria e prática do pensamento libertário. Palavras chave: Modernidade, anarquismo, estética da existência, Michel Foucault Abstract: The…

ciência política, de sua otimização como dimensão humana a ser desenvolvida, claro que com o uso inalienável da inteligência humana, com o uso da razão, essa mesma razão que será “a grande estrela” de todo o pensamento moderno até seu esplendor no iluminismo, gerador da base ideológica da Revolução Francesa e a criação do Estado moderno, no contexto do interesse burguês pela destituição do poder, da nova nobreza do absolutismo. Nesse ponto, se torna mais acessível a compreensão da…

criticismo kantiano se instaura como a única possibilidade de repensar as questões próprias à metafísica. O criticismo pode ser encarado como uma atitude que nega a verdade de todo conhecimento que não tenha sido, previamente, submetido a uma crítica de seus fundamentos. Neste sentido, ele se aproxima do ceticismo, por pretender averiguar o substrato racional de todos os pressupostos da ação e do pensamento humanos. O criticismo kantiano renasce em meados do século XIX, como…

Em Vigiar e Punir, Foucault trata com muita propriedade do tema da “Sociedade Disciplinar”, implantada a partir dos séculos XVII e XVIII, consistindo basicamente num sistema de controle social através da conjugação de várias técnicas de classificação, de seleção, de vigilância, de controle, que se dividem pelas sociedades a partir de uma cadeia hierárquica vindo do poder central e se multiplicando numa rede de poderes interligados. O ser humano é selecionado e catalogado individualmente, não no

Os pensadores no Iluminismo (XVIII-XIX) – e a idéia de cada um deles dentro do movimento. Em nome da razão Os três principais pensadores iluministas são os franceses Voltaire, Montesquieu e J.J. Rousseau. O mais acessível foi Voltaire (1694-1778), que escrevia de forma simples, engraçada e irônica. Seu livro Cândido ridiculariza o otimismo ingênuo dos que acham que vivemos ‘no melhor dos mundos possíveis’. Voltaire empenhou-se em mostrar que havia muitos sábios e pessoas…

POR QUÊ FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES E BASES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL Rio de janeiro 2013 POR QUÊ FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES E BASES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL Rio de Janeiro 2013 Capítulo – I – Introdução: Por que Foucault? Novas diretrizes para a pesquisa educacional. Michael A. Peters, Tina Besley e colaboradores – Por que Foucault? Novas diretrizes para

CARDOSO, Irene de Arruda Ribeiro. Foucault e a noção de acontecimento.Tempo Social; Rev. Sociol. USP, S. Paulo, 7(1-2): 53-66, outubro de 1995. Tempo Social; Rev. Sociol. USP, S. Paulo, 7(1-2): 53-66, outubro de 1995. F O U C A U LT UM PENSAMENTO DESCONCERTANTE Foucault e a noção de acontecimento IRENE DE ARRUDA RIBEIRO CARDOSO RESUMO: A partir das últimas obras de Foucault, procuro analisar a importância do seu trabalho sobre uma história do pensamento, em que a noção de…

metanarrativas: o pós-modernismo”; e o outro: “A crítica pós-estruturalista do currículo” na pequena, mas excelente, obra de Michael Peters: Pós-estruturalismo e filosofia da diferença.. A segunda parte do artigo também será uma resenha, tendo como base Michael Peters como o cerne de nossos estudos na sua obra “Pós-estruturalismo e filosofia da diferença”, mais precisamente a segunda parte cujo titulo é “A filosofia da diferença, Nietzsche e a crítica da razão”, onde daremos tratamento…