Ilma Passos Veiga Tecnicas De Ensino Por Que Não

________________________________________________________ A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe. Jean Piaget DEDICATÓRIA A Deus pela saúde e por ter colocado em meu caminho tantos anjos…

IV EDIPE – Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino ‐ 2011 A TEORIA E A PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: desafios e dilemas Camilla de Menezes Lemes1 Carla Carolina Dias de Assis2 Ederlaine Fernandes Braga3 Gizela Bastos da Mota Almeida 4 Resumo: O presente trabalho traz como objetivo discutir a formação do professor para educação básica de primeira fase, destacando as funções desse profissional e a qualidade de sua formação, O texto apresenta os dilemas encontrados pela

na cosnrução do mundo, Desintegrando-se no outro Para com ele, reintegrar-se no novo... É ter consciência de que a Natureza o gerou: De que é fruto dela, jamais seu senhor... É saber que a humanidade terrena surgiu de uma Evolução, E que talvez não seja ela única no espaço sideral... É saber que a liberdade está em afirmar-se integrando-se, Que o crescer histórico consente em ser retardado, Nunca eternamente impedido... É conhecer-se no “Universo”, Unidade na diversidade É…

forma que atendia às camadas socialmente privilegiadas, mas, tornou-se ineficaz quanto à formação humana do aluno. Ao longo dos tempos surgiram novas predominâncias, como a Escola Nova, que segundo Libaneo (1992), tinha o objetivo de modernizar o ensino, colocando-o a serviço das necessidades sociais do educando. Seus princípios eram o respeito à individualidade da criança, desenvolvimento de aptidões naturais, o aprender fazendo, atividade espontânea. Trata-se de "aprender a aprender", ou seja,

dentro dos parâmetros curriculares nacionais emanados da LDB e do Conselho Nacional de Educação. E inovar é audacioso. Tornar-se-á efetivo? O futuro dirá, mas é preciso ter em mente Maria Alice Setubal, quando afirma: “O projeto de escola não começa de uma só vez, não nasce pronto. É, muitas vezes, o ponto de chegada de um processo que se inicia com um pequeno grupo de professores, com algumas propostas bem simples, e que se amplia, ganhando corpo e consistência. Nesse trajeto, ao…

Supervisão/Inspeção Escolar da Faculdade Católica de Uberlândia e orientadora deste trabalho. INTRODUÇÃO A educação tem sido alvo de muitas discussões no que se refere à qualidade do processo ensino-aprendizagem. Dados confirmam que quanto mais estudo se tem, maiores serão as chances de um futuro profissional promissor nesta sociedade tão competitiva. Dessa forma, o processo educacional tem primordial importância na vida…

setor educacional vêm indicando diretrizes para a gestão da educação. Atualmente, as legislações educacionais, em especial a LDB 9.394/1996, estabelecem que a rede pública de ensino deve adotar a gestão democrática e participativa, visando mudanças significativas na qualidade do ensino. Entretanto, tal normatização ainda não é uma realidade em todas as escolas públicas brasileiras, fato este observado no Município de Porto Seguro/BA. Questiona-se, então, qual a influência da…

realidade vista de uma forma geral da sociedade, certamente, afeta a vida da escola, assim como também afeta a sua realidade interna específica, o seu funcionamento, possibilidades e limites. Pensar um projeto de educação implica pensar em qualidade de ensino, da escola, que tipo de cidadão se quer formar. A necessidade de um projeto político pedagógico na escola é antes de tudo um norte para a instituição, já que enquanto escola deve-se ter claros os objetivos que se pretende alcançar…

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ GERÊNCIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO CAMILA DELATORE FERRARI DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA MEDIANEIRA 2009 CAMILA DELATORE FERRARI DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA…

Fichamento Assunto: Projeto Político Pedagógico Autora: Ilma Passos Alencar Veiga Texto da Ficha: Projeto Político Pedagógico da Escola: Uma construção Coletiva. Introdução (P.1.1) “O presente estudo tem a intenção de refletir acerca da construção do projeto político-pedagógico, entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo.” (P.1.2) “A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar…