Ilma Passos Veiga Tecnicas De Ensino Por Que Não

escolar e sobretudo da educação, tendo consciência de que para aceitar o grande desafio do desenvolvimento, não é possível obter êxitos sem o alicerce de um povo que se educa para a cidadania. PALAVRAS CHAVES: Educação, avaliação escolar, conhecimento, aprendizagem, prática de liberdade e cidadania. 1.INTRODUÇÃO O sistema educacional brasileiro apresenta baixos índices de conclusão do ensino básico, com altos índices de evasão e repetição, e acentuadas disparidades educacionais entre…

dentre outros, tanto quando estavam desenvolvendo atividades em pequenos grupos quanto em grandes grupos na sala de aula. 1 Graduada em Pedagogia – Centro de Educação – UFPE fatinha.soares@bol.com.br Professora do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino – Centro de Educação – UFPE tfleal@terra.com.br 2 2 No entanto, restava saber a eficácia dos trabalhos realizados em equipe fora de sala de aula, ou seja, a importância desses para o aprendizado. Restava a dúvida sobre como se…

Curso. Inicialmente o trabalho esteve sobre minha coordenação e a partir da apresentação da proposta à comunidade escolar, passou também a contou com a participação da equipe gestora da escola e de outros colaboradores. Convém ressaltar, que o projeto não recebeu na fase de execução, apoio financeiro de nenhuma instituição, apenas contou com a parceria de profissionais que colaboraram intelectualmente no processo de discussão e re-elaboração do Projeto Político Pedagógico da Escola. A…

INVESTIGANDO AS PRÁTICAS DE ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: EM FOCO UM GRUPO DO PIBID (PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA) Eduardo Manuel Bartalini Gallego Mestrando do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, da linha de pesquisa Matemática, Cultura e Práticas Pedagógicas, da Universidade São Francisco, campus Itatiba-SP. Resumo: A presente pesquisa foi desenvolvida em um grupo constituído por estudantes do curso de

hipertrofia das técnicas de ensino, a didática como reflexão sistemática forja-se no contexto de uma pedagogia crítica, atenta à possibilidade de contribuir para a formação de um professor consciente de seu papel político e engajado com os problemas sociais de seu tempo. Para atuar no sentido de colaborar com a transformação social, a formação desse profissional deve, portanto, assumir uma perspectiva multidimensional do processo ensino-aprendizagem, onde a articulação das três dimensões…

estão divididos em oito turmas, sendo os níveis de ensino: 1º período: alunos que completam 03 anos até 30 de junho, 2º período: alunos que completam 04 anos até 30 de junho e 3º período: alunos que completam 05 anos até 30 de junho. A instituição está localizada na cidade de Arapuá, na Avenida Eduardo Augusto de Medeiros, nº 1107, no Bairro Belo Vista, telefone, geograficamente na região do Alto Paranaíba. O bairro é tranquilo e de pouco movimento, não oferece nenhum espaço ou serviço…

crítica a partir da obra de Paulo freire, seguindo os passos trabalhados em sala de aula. Apresentar com capa e folha de rosto e formatada conforme as normas da ABNT. PAPEL DA EDUCAÇÃO NA HUMANIZAÇÃO *Paulo Freire REVISTA DA FAEEBA – FACULDADE DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA ANO 6 NÚMERO 7, JANEIRO a JUNHO DE 1997, -Edição de Homenagem a Paulo Freire . Salvador-BA ISSN 0104-7043 – UNEB – p. 9-32 Não se pode encarar a educação a não ser como um que fazer huma¬no. Que fazer,…

relação Teoria/Pratica sem a qual a teoria pode ir virando a prática, ativismo. Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua produção. Não a ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Enquanto ensino continua buscando, reprocurando ensino porque busco porque indaguei e mim indago pesquiso para constatar, constatando, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhece o que ainda não conheço e comunicar ou anuncia a novidade. Nesta forma de compreender e de…

A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Bruno Menezes Feitosa RESUMO Apresenta um estudo direcionado aos recursos tecnológicos na educação, sobretudo as novas tecnologias que visam a interdisciplinaridade e ainda transparecer as dificuldades de sua inserção no ensino tradicionalista; sua implantação objetiva lapidar a relação ensino-aprendizagem e promover mudanças que tornem a relação tempo-escola eficiente e eficaz, através de…

APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR Luana da Silva Seixas ¹ Vivian Danielle Pessoa Silva ¹ RESUMO O ensino superior tornou-se acessível a diversas camadas da sociedade, inclusive para as mais pobres, por meios de programas e subsídios governamentais e a ampliação de vagas nas universidades públicas, entretanto muitos alunos não conseguem concluir seu curso de graduação devido as dificuldades de aprendizagem. O presente artigo tem por objetivo desvelar as dificuldades de aprendizagem…