Identidade Racial Brasileira

cultura têm destacado o peso da cultura escolar no processo de construção das identidades sociais, enfatizando a escola como mais um espaço presente na construção do complexo processo de humanização (Arroyo, 2000; Bruner, 2001). Por essa perspectiva, a instituição escolar é vista como um espaço em que aprendemos e compartilhamos não só conteúdos e saberes escolares, mas também valores, crenças, hábitos e preconceitos raciais, de gênero, de classe e de idade. Aos poucos, os educadores e…

HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA ________________________________________ HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA, RESOLUÇÃO CP Nº 1, de 17 de junho de 2004 Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. O Presidente do Conselho Nacional de Educação, tendo em vista o disposto no art. 9º, § 2º, alínea “c”, da Lei nº 9.131, publicada em 25 de novembro de 1995,

1 Democracia Racial: o ideal, o pacto e o mito “O mytho é o nada que é tudo O mesmo sol que abre os céus É um mytho brilhante e mudo...” Fernando Pessoa Antonio Sérgio Alfredo Guimarães Departamento de Sociologia, USP Resumo: Examino, neste texto, a expressão “democracia racial” e sua disseminação. O argumento central é de que ela foi usada por ativistas negros, políticos e intelectuais para designar um ideal de convivência interracial e um compromisso político de inclusão…

cultura extremamente sincrética. II. Três situações que influenciaram a identidade no Brasil: a chegada dos portugueses, o genocídio de povos indígenas e a chegada dos africanos escravos. III. A marca mais nítida no processo de formação cultural brasileira é a ausência da miscigenação em sua base. Assinale a alternativa precisamente correta. 3 - As proposições I e II estão corretas Questão 2: Sobre a formação de uma identidade nacional é interessante o exemplo do livro “O…

para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Através de pesquisas concretizamos um texto discutindo aspectos relacionados à Homossexualidade e a Homofobia. Resenha das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana O Conselho Nacional de

RELATIVIZANDO – UMA INTRODUÇÃO À ANTROPOLOGIA SOCIAL INTERPRETAÇÃO SOBRE A FORMAÇÃO RACIAL NO BRASIL DAMATTA, Roberto. Relativizando: uma introdução à antropologia social. Rio de Janeiro: Editora Rocco, 1987. Roberto DaMatta é um renomado e importante antropólogo brasileiro que desenvolveu obras de grande importância para o estudo da identidade do Brasil. DaMatta nasceu em Niterói, no Rio de Janeiro, cursou sua graduação e licenciatura em História na Universidade Federal…

de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. A mesma versa sobre o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana, ressaltando a importância da cultura negra na formação da sociedade brasileira. A mesma foi alterada pela Lei 11.645/08, que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira em todas as escolas, sendo elas estaduais ou particulares, do ensino fundamental até o ensino médio. Para isso, além da Lei e das…

Dias Gonçalves Maria Vieira da Silva RESUMO Durante vários anos, os educadores (as) foram formados a partir de uma visão homogeneizadora e linear, conduzindo-os a uma neutralidade que ignora valores básicos da composição pluriétnica da sociedade brasileira. A valorização de um currículo monocultural e eurocêntrico privilegiou a cultura branca, masculina e cristã, menosprezando, na composição curricular, e portanto, nas atividades do cotidiano escolar, as demais culturas, as quais foram…

reconhecimento e a valorização da história e da cultura africana e de sua importância para a constituição da sociedade brasileira. Palavras-chave: Ensino-Aprendizagem, Escola, Lei 10.639. Introdução A lei 10.639 sancionada em 2003 pelo Presidente da República institui a obrigatoriedade no ensino básico, público e particular, do ensino de história e cultura africana e afro-brasileira. Durante grande parte do processo histórico, os negros foram escravizados e tidos como um estorvo para…

O MITO DA DEMOCRACIA RACIAL Fábio Fernandes do Nascimento “Não tenho nenhum compromisso com as minhas idéias, o meu compromisso é com a verdade.” Anísio Teixeira. Sumário: 1 Introdução. 2 O que é racismo? 3 A perda da identidade etnorracional. 4 Conclusões. Referências. Resumo: Este artigo tem como objetivo precípuo a desconstrução do mito da democracia racial que reina no Brasil atualmente. Nesta empreita vamos nos valer dos conceitos de mito, democracia e racismo no…