Identidade Racial Brasileira

Síntese da apostila: Identidade étnico/racial no Brasil: uma reflexão teórico-metodológica. Maria Batista Lima Nome: Ana Luiza Santos R.A.: B6300C-4 Nome: Rebeca Bizarro Nini R.A.: B86JGG-4 Identidade étnico/racial no Brasil: Uma reflexão teórico-metodológica Atualmente, as relações raciais englobam todos os âmbitos (sociais e ações politicas). Há dois conceitos muito debatidos, o de raça (biológico) e o de etnia (cultural), contudo existe

ENSINO DE HISTORIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RIO DE JANEIRO 2011 MARCELA BARBOSA RIBEIRO ENSINO DE HISTORIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada às Faculdades Integradas de Jacarepaguá para obtenção do título de pós-graduação em Cultura Afro-brasileira, sob a orientação do Professor Robson

étnico-culturais: questões sociais; preconceito e direitos. Bibliografia básica: Relações étnico-culturais. “Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana.” Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial. MEC, Brasília: 2004. Texto disponível eletronicamente no endereço, http://www.espacoacademico.com.br/040/40pc_diretriz.htm Textos complementares:…

FICHAMENTO DA CARTILHA : COTAS RACIAIS, POR QUE SIM ? Belém 2012 Cotas raciais : por que sim? / uma publicação do Ibase. – 3.ed. – Rio de Janeiro : Ibase, 2008. Afinal, o que é raça? Há alguns anos, descobriu-se que a diferença genética entre os mais diferentes grupos étnicos do mundo é muito pequena, o que derruba o mito da existência de diferentes raças humanas. Quando as pessoas que defendem as cotas raciais…

Solano Trindade e a Poesia Negra Brasileira 1. Modernidade e Poesia Negra Brasileira A posição social dos negros frisada pelos preconceitos e as decadentes condições de vida eram justificadas em função de suas origens africanas e a escravidão era responsabilizada pelo despreparo moral, intelectual e cultural para a vida moderna. A modernidade negra teve início com a abolição da escravatura no século XIX. Foi constituído um processo de inserção da cultura representativa dos negros

ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ÂNGELA CRISTINA BRISOLA RA: 1711266098 ESCOLA MUNICIPAL SABER CONVIVER Pilar do Sul-SP, 16 de Abril de 2015. ÂNGELA CRISTINA BRISOLA ESCOLA MUNICIPAL SABER CONVIVER Desafio Profissional apresentado ao curso de Geografia – Licenciatura. Universidade Anhanguera – Polo de Pilar do Sul-SP – Centro de Educação a Distância, como requisito avaliativo da disciplina de Estrutura e Organização da Educação Brasileira e…

cultura existente. Principais temas abordados: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96). Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana. Referencial curricular Nacional para Educação Infantil, volume 1. Esses principais temas, fazenda parte do currículo pedagógico da escola, mostrando aos pais, alunos, professores e funcionários…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP POLO BELO HORIZONTE- UNIDADE 1 LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA DESAFIO PROFISSIONAL JULIANE NASSARALLA ALMEIDA RA:1299106576 TUTOR EAD: SILVANA MARIA BATISSTA Ouro Branco MARÇO, 2015 1-INTRODUÇÃO: O presente trabalho tem como finalidade apresentar o Desafio Profissional realizado a partir do processo de elaboração de um texto comparativo entre…

Maldaner RESUMO DO CADERNO TEMÁTICO: HISTÓRIA E CULTURA AFRO – BRASILEIRA E AFRICANA No Brasil a criação de legislação específica, de âmbito federal, para tratar dasRelações Étnico-Raciais e do Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, vem acompanhada de ações e políticas afirmativas em vários níveis institucionais. Temos como exemplo claro e oficiala Lei 10.639/2003, que segue: História e Cultura Afro – Brasileira e Africana LEI Nº. 10.639/03, 09 de janeiro…

de proporcionar ao educador uma percepção do meio e dos sistemas sociais, políticos e econômicos. Conclui-se que o preconceito racial é um problema que fomenta a exclusão social, ocasionando divergências no âmbito educacional, o que torna importante que os profissionais da Educação discutam pelo menos o bojo da Lei 10.639/ 2003, para desta forma analisar a questão racial. Palavras-Chave: Educador; Lei; Preconceito; Discriminação; Racismo 1 INTRODUÇÃO O interesse em refletir acerca do papel da