Identidade Professor

à disciplina de Sociologia da Educação, ministrada pelo Professor Wander Luiz P. Santos, como obtenção parcial de nota para aprovação final VITÓRIA 2010 FACULDADE CATÓLICA SALESIANA DO ESPÍRITO SANTO RESENHA DO TEXTO: “SABERES PEDAGÓGICOS E ATIVIDADES DOCENTES” (Selma Garrido Pimenta) Thaís Nascimento de Souza Sarti Trabalho entregue à disciplina de Sociologia da Educação, ministrada pelo Professor Wander Luiz P. Santos, como obtenção parcial…

MARIA JOSÉ PEREIRA DE OLIVEIRA DIAS DESAFIOS E PERSPECTIVAS DOS PROFESSORES EM PROCESSO DE FORMAÇÃO GOIÂNIA-GO 2009 DESAFIOS E PERSPECTIVAS DOS PROFESSORES EM PROCESSO DE FORMAÇÃO1 Maria José Pereira de Oliveira Dias2 RESUMO Ao pensar sobre a formação de professores é preciso analisar a trajetória histórica pela qual a educação superior vem percorrendo até chegar ao tempo presente. É importante destacar que foram grandes os desafios enfrentados nas lutas incessantes por…

cotidiano escolar, a autora trás algumas reflexões sobre a educação brasileira, e as muitas dificuldades que se encontra inserida no interior das escolas públicas, umas dessas dificuldades e o preconceito que e imposto pelo próprio professor em sua formação docente. O professor não consegue ver o que os alunos trás, enxergam apenas seus problemas, tornando-os excluídos na sociedade. Na sociedade há um modelo de ser humano idealizado, e quando chegamos às escolas encontramos um modelo de…

IDENTIDADE PROFISSIONAL – QUESTÃO FECHADA Segundo seguidores de Freud: “a identidade é algo formado, ao longo do tempo, através de processos inconscientes”. No ponto de vista sociológico, “a identidade não é jamais concedida. Ela é sempre construída e reconstruída em um ambiente de incerteza, mais ou menos grande e mais ou menos durável (Dubar,1997). A Identidade profissional do professor é uma questão em aberto. Segundo Ludke (1996), deveria se situar nos estudos da formação e da…

24/07/2014 Tema 1: Identidade docente e currículo Professora Ma. Mariciane Mores Nunes. O referente identitário • Nesses tempos: • Somos obrigados a mudar nossas práticas. • É preciso reinventar o nosso trabalho. • Repensar nossas identidades profissionais. • Nossa identidade docente conforma-se na docência. Área de segurança para intérprete de Libras. • O ser educador nem sempre fez parte de nossa identidade profissional. • Por um longo tempo, a função educadora…

O MEMORIAL COMO PRÁTICA AVALIATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EAD Valéria Pinto Freire – UNIT – vpfreire@gmail.com Ronaldo Nunes Linhares – UNIT – ronaldo_linhares@unit.br Resumo O artigo compõe uma reflexão sobre o memorial como ação avaliativa do Programa de Licenciaturas em EAD pela Universidade Tiradentes. Três aspectos levam à compreensão do atual recorte. O primeiro relaciona-se a própria configuração de estudo, a condição do estado da comunicação que permite um mapeamento das

obter melhoramentos na relação de empresas e instituições com a sociedade. Para isso, pesquisa o perfil do público-alvo, levantando dados como idade, condição socioeconômica, escolaridade, costumes e hábitos de consumo. Faz a arte de embalagens e de identidade corporativa. Escolhe a abordagem e os meios de comunicação mais adequados à campanha: outdoors, anúncios de jornais e revistas, comerciais de rádio e TV e banners em sites da internet. Cria os textos e as imagens e acompanha sua…

MARIA DILVA DA SILVA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 desenvolvimento 5 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 ALARCÃO, I. Ser professor reflexivo. In: Alarcão, I. (Org.) e outros: Formação reflexiva de professores: estratégias de supervisão. Porto: Porto Editora, p. 171-180, 1996. 9 CORREA, G. Educação, Comunicação, Anarquia: procedências de uma sociedade de controle no Brasil. São Paulo: Cortez, 2006. 9 DEMO, Pedro

A HISTÓRIA DA COMUNIDADE DOS SURDOS Sabe-se que a história dos surdos registra os acontecimentos históricos dos surdos, como um grupo que possui uma língua, uma identidade e uma cultura ao longo das eras os surdos travaram grandes batalhas pela afirmação da sua identidade da comunidade surda da sua língua e da sua cultura até alcançarem o reconhecimento que tem hoje na era moderna. Um estudo acerca da história da educação de surdos implica a compreensão da influência das representações…

Capitulo 2 - Período das Indicações Identidade Projetada (1973-1978) Foi na década de 1970 que Valnir Chagas teve a oportunidade de quase ver algumas de suas previsões elaboradas em 1962 realizadas, através do então Conselho Federal de Ensino, que visava a reestruturação global dos cursos superiores de formação de magistério no Brasil. Valnir Chagas no então CFE por 18 anos, período em que praticamente escreveu a legislação vigente até o final d 1996, quando a aprovação da nova LDB. …