Identidade Piaget

COMUNIDADES MARIA DA GRAÇA CORRÊA WEBER “OS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO” PORTO ALEGRE 2014 2 “Os processos de desenvolvimento humano”. O processo de desenvolvimento humano pode ser definido como o processo de construção da identidade humana. Essa definição leva-nos a concluir que o desenvolvimento inicia-se no momento da concepção e não se detém até a morte do indivíduo. É resultado da aprendizagem, com base na experiência ou adaptação ao ambiente, reforçando…

cultura pedagogica reducionista que circula no meio acadêmico e escolar a pauta de produzir determinados codigos de comunicação,o aluno é o sujeito da ação o aluno é o construtor de sua aprendizagem o professor é o mediador da aprendizagem do aluno. Piaget procurou relacionar a teroria biologica pistemologica pela teoria do desinvolvento operatorio da inteligencia,que traz a teoria do desenvolvimento humano,destacando o papel da ação como o elemento que irá assegurar as formas de…

mesmo; fazê-lo perceber a grande possibilidade que a vida é, o que com ela recebemos, e aprender, conscientemente, a querê-la, vivê-la, dá-la.” Rolf Gelewski. RESUMO Este artigo apresenta algumas considerações sobre o jogo na concepção de Piaget, Vygotsky e Wallon e sua importância na educação infantil, destacando a necessidade destes para o desenvolvimento da criança. A infância é fascinante, durante a vida é neste período que exteriorizamos nossos sentimentos, nossas…

COMUNIDADES MARIA DA GRAÇA CORRÊA WEBER “OS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO” PORTO ALEGRE 2014 2 “Os processos de desenvolvimento humano”. O processo de desenvolvimento humano pode ser definido como o processo de construção da identidade humana. Essa definição leva-nos a concluir que o desenvolvimento inicia-se no momento da concepção e não se detém até a morte do indivíduo. É resultado da aprendizagem, com base na experiência ou adaptação ao ambiente, reforçando…

sociedade como ser participativo, crítico e criativo. Diversão é assunto sério, o lúdico interfere positivamente no processo de aprendizagem, estimulando a evolução cognitiva, social e afetiva, além de representar uma via de auto expressão. Para Jean Piaget, renomado psicólogo e filósofo suíço, conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil, a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança e adolescentes, sendo por isso,…

Psicologia Cientifica é atravessada por paradigmas (sistemas, correntes teóricas) que apresentam diversas concepções, que se reflectem na definição dos objectos, métodos e praticas cientificas diferentes. Wundt, Pavlov, Watson, Köhler, Freud e Piaget foram os autores que lideraram as principais tendências da Psicologia, desenvolvendo teorias, modelos explicativos, que não só orientaram, em determinado período, as actividades dos investigadores, como marcaram de forma decisiva…

aquisição da inteligência e situar em que fase do desenvolvimento infantil encontra-se a examinanda. Segundo Piaget (s/d apud Papália, et al ano 2008), o desenvolvimento cognitivo se inicia como uma capacidade inata de se adaptar ao ambiente. Para o autor o desenvolvimento cognitivo é uma consequência dos esforços da criança para conhecer o mundo. Esse desenvolvimento para Piaget ocorre em 4 estágios: • O primeiro estágio é o sensório motor (que possui 6…

que já existem antes mesmo dela nascer. As condições do nascimento vão também ser relevantes para caracterizar o desenvolvimento da criança. Tudo o que acontece na 1ª infância vai ser de extrema importância para o desenvolvimento futuro da criança. Piaget, ao descrever o desenvolvimento intelectual da criança, chama essa fase se sensório-motora, pois o bebê está recebendo, por seus órgãos sensoriais as estimulações do ambiente, e vai agindo sobre ele. Assim vai nascendo sua inteligência…

PEDAGOGIA “NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É A PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGOGO” – 1° SEMESTRE VIÇOSA/MG 2014 “NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É A PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGOGO” – 1° SEMESTRE Trabalho apresentado ao Curso dePedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, Produçao Textual Individual. Orientador: Equipe de Professores do 1° Semestre. VIÇOSA/MG 2014 “NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É A PEDAGOGIA

aula como técnicas de aprendizagem vista através dos alunos vão aprender de forma prazerosa, lúdica, concreta e conseqüentemente,mais significativa culminando uma educação de qualidade.os principais autores que embasaram Oliveira, Carvalho, Hiuzinga, Piaget, Cunha, Negrine, Kramer, Vygostsky,Paschoal, Antunes, Lopes, Kishomoto, Santos, Crepaldi, suas contribuições foram apresentadas na revisão bibliográfica e utilizadas nas atividades selecionadas para este projeto de ensino as quais se…