Identidade No Eja

anos iniciais da EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA: suas especificidades CARDOSO, Mariana Civalsci marianapedag@hotmail.com FAVATO, Maria Nilse marianilsefn@hotmail.com NASCIMENTO, Mari Clair Moro mariclairmoro@hotmail.com SANTOS, Cláudia Regina Alves dos claudialda@hotmail.com Universidade Estadual de Londrina (UEL) Eixo Temático 2: Formação de professores e intervenção pedagógica Introdução A Educação de Jovens e Adultos - EJA é, entre outros níveis e…

todo o país, determinando as responsabilidades dos estados e municípios. Tal movimento inclui esforços articulados nacionalmente de extensão do ensino elementar aos adultos, especialmente nos anos 40. Nesse período a educação de adultos define sua identidade tomando a forma de uma campanha nacional de massa, a Campanha de Alfabetização de Adolescentes Adultos - CAAA, lançada em 1947. A confiança na capacidade de aprendizagem dos adultos e a difusão de um método de leitura conhecido…

FACULDADES OPET PROJETO INTEGRADOR: ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DA EJA – RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA. CURITIBA 2012 ALINE BARANEK DAIANE BARANEK PATRICIA TEODORO DE OLIVEIRA PAULA LITERONI DE OLIVEIRA PROJETO INTEGRADOR: ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DA EJA – RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA. Projeto Integrador realizado como forma de obtenção de nota parcial do 5º. Período do curso de Pedagogia – EAD. CURITIBA 2012 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DA EJA – RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA. 1 –…

professor, já que suas práticas devem ser reformuladas segundo as necessidades do momento. Logo, a formação do professor deve levar em consideração um trabalho de reflexão crítica sobre as práticas docentes como também uma construção permanente de sua identidade pessoal. A formação em sala de aula é fundamental, o estágio deve ser considerado como um tempo destinado a um processo de ensino e aprendizagem, onde os futuros educadores serão inseridos no ambiente escolar para aprenderem…

educação de jovens e adultos é entendida como uma ação compensatória que procura corrigir uma deficiência do processo de escolarização. Entretanto, a reconfiguração da EJA que leva em conta as especificidades dos jovens e adultos dessa modalidade de educação, procura considerar as características dos alunos que procuram uma oportunidade no EJA, levando em conta as condições de vida e de trabalho, bem com seus interesses, que é membro de um determinadogrupo cultural e social. Apresentando…

processo de reflexão e construção de seu próprio conhecimento. Seguindo esse contexto, qual deve ser a postura do professor que irá assumir a turma de Educação de Jovens e Adultos, no que se refere à legislação que trata sobre EJA, identidade do aluno da EJA, Experiência do aluno da EJA, Metodologia em sala de aula. 3 - No diagnóstico da escola “Paulo Freire” foram apresentados vários problemas no âmbito do ensino aprendizagem, inclusão, infraestrutura, dentre outros. Sabemos da…

Escola Nossa Senhora das Graças e a Associação Pela Família..................................08 III. A Educação de Jovens e Adultos na Escola Nossa Senhora das Graças.........................09 IV. Problematização da descentralização da política de EJA...............................................11 V. Referências Bibliográficas...............................................................................................16 …

programas e ações concretas e colaborativas entre os entes federados, garantindo que os currículos, os projetos político-pedagógicos, os planos de desenvolvimento institucional, dentre outros, considerem e contemplem a relação entre diversidade, identidade étnico racial, igualdade social, inclusão e direitos humanos. Essas políticas deverão viabilizar a participação da sociedade no debate e na elaboração das propostas a serem implementadas. Para isso, faz-se necessária a construção…

estabelecidas com e por ela. Desde o nascimento, as condições materiais e afetivas de cuidados são marcantes para o desenvolvimento saudável da criança. É com o outro, pelos gestos, pelas palavras, pelos toques e olhares que a criança construirá sua identidade e será capaz de reapresentar o mundo atribuindo significados a tudo que a cerca. Seus conceitos e seus valores sobre a vida, o belo, o bom, o mal, o feio, entre outras coisas, começam a se constituir nesse período. A educadora,…

CHAGAS ROCHA TAIZA SUZANA EJA uma estratégia para diminuir o analfabetismo no Brasil PÃO DE ACÚCAR /AL DEZEMBRO/2014/2 CLEDSON DAS CHAGAS ROCHA TAIZA SUZANA EJA uma estratégia para diminuir o analfabetismo no Brasil Trabalho solicitado pela disciplina TCC I, sob orientação da professor Corina no 7º período do curso de Pedagogia/FASVIPA. PÃO DE ACÚCAR /AL DEZEMBRO/2014/2 CLEDSON DAS CHAGAS ROCHA TAIZA SUZANA EJA uma estratégia para…