Identidade Na Interdisciplinaridade

sujeito ético, autônomo, solidário, crítico e transformador. Constituíram princípios educativos: meio ambiente, trabalho, cultura e linguagem. Os núcleos conceituais são elementos que atravessam as diferentes áreas e disciplinas. São quatro núcleos: identidade, tempo, espaço e transformação. Cada professor teria que se adaptar e replanejar suas ações didáticas, visando uma sociedade mais justa e democrática, meta para qual a ação escolar foi vista como capaz de contribuir. Esse processo…

política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da estrutura curricular escolarizada, destacando os conceitos de interdisciplinaridade e de contextualização, bem como os acertos e desacertos da proposta curricular atual. Palavras-chave : Ensino Médio, educação tecnológica, reforma do ensino técnico Os autores do presente texto dedicam-se há vários anos ao…

política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da estrutura curricular escolarizada, destacando os conceitos de interdisciplinaridade e de contextualização, bem como os acertos e desacertos da proposta curricular atual. Palavras-chave : Ensino Médio, educação tecnológica, reforma do ensino técnico Os autores do presente texto dedicam-se há vários…

professor de história no ens. fund. Anos iniciais? R => Preparar-se para que esta construção da identidade seja estimulada para que a história enquanto veículo de identidade e de memória jamais seja esquecido, e o papel do professor é fazer com que essas construções de identidades seja estimulada e jamais sejam decoradas.. 2- -Defina o papel da interdisciplinaridade na sala de aula. A interdisciplinaridade pode integrar-se em outras áreas específicas, co o propósito de promover uma…

HIPÓTESE......................................................................................................... 5 5 MARCO TEÓRICO.......................................................................................... 5 5.1. O QUE É INTERDISCIPLINARIDADE.................................................... 5 5.2. APRENDENDO SOBRE ELETRÓLISE.................................................... 6 6…

Interdisciplinaridade e Contextualização As bases legais do Ensino Médio brasileiro estão contidas na LDB, e vem mostrando o caminho para o novo Ensino Médio. A LDB transforma em norma legal o que já estava anunciado no texto constitucional na qual o estado tem a obrigatoriedade e gratuidade ao Ensino Médio. O Ensino Médio é considerado básico para o exercício da cidadania e tem as seguintes finalidades: dar uma formação geral; possibilitar o prosseguimento dos estudos; preparar o…

1 INTRODUÇÃO Nos últimos anos, o interesse pela interdisciplinaridade tem crescido expressivamente em todos os campos do conhecimento humano. No campo educacional esse interesse foi-se tornando evidente, em função dos currículos dos cursos apresentarem uma gama de disciplinas que demonstram ser o conhecimento trabalhado com o aluno demasiadamente fragmentado, bem como, o distanciamento entre teoria e prática, ou seja, do contrastes das muitas diferenças entre o na escola e o fora da escola.

avanço da tecnologia produz a ruptura com o espaço-tempo; INTERDISCIPLINARIDADE • Na palavra interdisciplinar está contida a proposição de ligação, isto é, conexão entre as disciplinas, territórios delimitados, e a possibilidade de intercâmbio e o deslocar-se entre elas. Ela conecta, permitindo comunicação e diálogo, relação e vínculo entre separados, diferentes, opostos. Isto nos leva a destacar duas categoria de interdisciplinaridade, apontadas por Fazenda: integração entre…

essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. Assim o estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática. O Estágio Curricular Supervisionado é entendido como atividade fundamental para a construção de sua identidade como professor/educador e para o desenvolvimento de competências exigidas na prática profissional, especialmente quanto à condução, preparação e execução de seu ensino. Vai lhe possibilitar um conhecimento do real em situação de…

Pereira . RESUMO: O artigo procura demonstrar a proposta curricular: como a organização do currículo do ensino médio integrado e estrutura curricular do ensino médio no conceito de contextualidade, interdisciplinaridade e flexibilidade, possibilitam a construção de conhecimentos e contemplam a formação integral do aluno em consonância com as necessidades do mundo do trabalho e passa…