Identidade Na Interdisciplinaridade

Faculdade Integrada Brasil Amazônia FIBRA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE FUNDAMENTADA NO AUTOCONHECIMENTO Discentes: Dayanny Carneiro, Elen Pinheiro, Jair Junior, Joyce Araújo, Marina Castro, Raisa Lima e Sônia Feio Orientadora: Profª Ms. Marcia Bandeira Março / 2015 A construção da identidade fundamentada no Autoconhecimento Fonte: livraria.folha.com A construção da identidade fundamentada no Autoconhecimento • Identidade O que importa não é tentar explicar as causas das ações do…

e tem por objetivo investigar a constituição dos sentidos da interdisciplinaridade e a importância de sua inserção na construção do conhecimento em História. Para essa finalidade, a pesquisa valeu-se da contribuição de estudiosos que tratam acerca da Interdisciplinaridade no âmbito da Educação, ampliando, assim, a interação entre professores e alunos sem perder a especificidade do tema tratado. E ainda contrapondo a Interdisciplinaridade veremos a organização das disciplinas como saberes…

Os impactos da interdisciplinaridade nos projetos sócio-educacionais: um olhar na escola pública RESUMO A interdisciplinaridade como um movimento de renovação conceitual, evidencia a aproximação da filosofia clássica com a ciência positivista, o que gera uma verdadeira revolução do saber, pois busca a superação da fragmentação das áreas científicas, através do processo de interação, para a conciliação do todo, frente ao conhecimento. Este artigo está embasado na…

Frankfurt, Marxismo. Antropologia, Pós-Estruturalista, multicuturalismo Ênfases Professor figura central do processo, conteúdos fragmentados Ideologia; reprodução cultural; Análise da relação entre currículo e construção de identidades e subjetividades Identidade; alteridade; diferença; subjetividade; significação e discurso; saber-poder; representação; cultura; gênero; raça; etnia; sexualidade e multiculturalismo. Principais teóricos Franklin Bobbitt e Ralph Tyler…

1. INTRODUÇÃO Diante da globalização e seus desafios apresentados ao homem, é assim que a educação manifesta a necessidade de se romper com modelos tradicionais para o ensino, sendo assim dentro de uma ampla reflexão interdisciplinaridade da contextualização da identidade, da diversidade e autonomia, vai redefinir uma relação entre os sistemas de ensino e as escolas. Essa proposta proporciona uma influência mútua entre as áreas curriculares e facilita o ensino aprendizagem. É comum…

cidadão será capaz de exercer sua cidadania chegando ao fim do ensino médio pronto para ingressar no ensino superior com um amplo conhecimento entre os conteúdos. Portanto as DCNEM estão sustentadas pelo preceito da sensibilidade, da igualdade e da identidade porque são princípios fundamentais para formação do cidadão autônomo e consciente de seus deveres para com ele mesmo e com a sociedade e conhecer de seus direitos. Concordo porque as novas DCNEM apontam como seu objetivo central…

político-pedagógico é uma das condições para que se afirme a identidade da escola como espaço necessário à construção do conhecimento e da cidadania. Sabe-se que o currículo é parte integrante desse processo e deve contemplar a formação da identidade cultural. Nessa perspectiva, o currículo deverá ter como diretriz: Resposta Selecionada: d. as experiências escolares que se relacionam com o conhecimento e contribuem para a construção da identidade dos alunos, Respostas: a.…

bibliográficos e empíricos. Na coleta de dados trabalha com a entrevista sendo entrevistados: um gestor, uma supervisora, um orientador pedagógico e dois professores, além de discutir os aspectos da interdisciplinaridade presentes na legislação. Os estudos teóricos apontam que a interdisciplinaridade transcorre vários elementos do conhecimento dentro dos eixos temáticos e que propõe a integração entre eles. Observa-se que para que ocorra a efetivação dessas práticas é preciso ampliar o…

sentido da Interdisciplinaridade, recorrerei ao conceito de fronteira (Saiz, 1998). Acredito que a recuperação desse conceito nos permite percorrer um caminho metafórico que favorecerá a descoberta de múltiplos sentidos p a Interdisciplinaridade. Que e uma fronteira? Ao observarmos um mapa, podemos perceber que ela constitui uma linha divisória que delimita o fim de um espaço e o início de outro. No entanto, es mesma linha, ao promover a separação favorece também o surgimento da…

...................................04 2 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL:UM CAMINHO À INTERDISCIPLINARIDADE.............................06 2.1 A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL................................................06 2.2 CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL.......................................07 2.3 INTERDISCIPLINARIDADE: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA.......................................08…