Identidade E Autonomia Maternal

anos CBA C e as demais turmas continuaram seriado. Observação das características do espaço físico na instituição de educação infantil, e rotina diária dos alunos de todas as etapas (Berçario, Maternal, Pré I e Pré II). A escola conta com quatro sala sendo uma berçário, maternal, Pré I e Pré II, com banheiros adaptados e bebedouro, e cinco salas sendo secretaria, biblioteca, videoteca, laboratório de informática e sala dos professores. Um parque com 4 escorregadores,…

A educação infantil tem uma rotina bem organizada e prazerosa , entram as 13:30 e saem as 17:00, foi observado de maneira detalhada o ambiente, a qual teve conhecimento do seu andamento nas serieis iniciais .Começa com o maternal, jardim I e jardim II, maternal apartir dos tres anos ,jardim I apartir dos quatros anos,jardim II apartir dos 5anos. Cada profissional das serieis iniciais tem uma maneira de trabalhar com seus alunos,foi detectado algo muito importante…

bonecas, quadra coberta, horta e amplo espaço verde, onde as crianças têm oportunidade de se relacionarem com a natureza. Os alunos são divididos em classes de acordo com afaixa etária, acatando a seguinte denominação: Maternal 1: 2 anos a completar de junho ao final do ano letivo. Maternal 2: 2 anos completos ou a completar até junho do ano letivo. Jardim 1: 3 anos completos ou a completar até junho do ano letivo. Jardim 2: 4 anos completos ou a completar até junho do ano letivo. Pré:…

Brincando e Aprendendo (2 á 3) anos Para que se possa extrair de crianças e bebês é preciso que criamos para eles, ambientes aconchegantes tranquilos que desempenham não só a autonomia mas a comunicação e socialização entre as crianças. PROJETO: Brincadeiras, Músicas, contos infantis 1: Dados Creches Menino Jesus A creche menino Jesus da cidade de Raposos Minas Gerais é mantida pela prefeitura municipal da cidade, que atende criança do berçário, ao ensino fundamental com a existência de

passando a ter um caráter social e educacional. A atual gestora é a professora Vanderlúcia Marinho Dias que coordena uma equipe de 30 funcionários.” Hoje o C.ME.I Dona Jandira Bretas, possui (05) salas de atendimento de berçário atendendo 10 crianças, maternal I e II matriculadas 15 crianças em cada uma das turmas, jardim I 21 crianças e jardim II A e B 21 crianças matriculadas em cada uma das turmas, num total 6 turmas e 102 crianças atendidas. O início do estágio aconteceu no dia 13…

decorrer do trabalho, iremos relatar e analisar sobre a organização escolar, assim como as práticas de gestão escolar realizadas nas escolas, com o objetivo de repensarmos a importância da autonomia e participação nas tomadas de decisões escolares de todos os envolvidos na escola. Segundo Libâneo (2004) “autonomia é a faculdade das pessoas de autogovernar-se, de decidir sobre seu próprio destino”. Atualmente, devemos levar em consideração a importância da participação dos sujeitos…

propicia o aperfeiçoamento do andar, que se torna cada vez mais seguro e estável, desdobrando-se nos atos de correr, pular e suas variantes.” (BRASIL, 1998, v.3, p. 22) O movimento é uma das primeiras conquistas da criança rumo a autonomia e a formação da identidade e as experiências relativas ao espaço e ao tempo. As crianças conquistam um equilíbrio entre movimentos espontâneos e controlados e avançam no desenvolvimento de sua motricidade global. Deslocam-se com destreza gradativa…

para Educação Infantil. Sabemos que muitas delas já fazem parte do dia a dia das escolas da Educação Infantil. Assim a mesma deve cumprir o papel de socialização, permitindo as crianças atividades diversificada, para que possam desenvolver uma identidade própria. 2 A CRIANÇA É UM GRANDE PESQUISADOR Pedro Demo é professor do curso de serviço Social da UnB e pós- doutor em educação pela UCLA, de Los Angeles (EUA) È autor de política Social do conhecimento e…

2-Finalidades e objetivos para Educação Infantil; 3-Organização dos espaços da EMEI; 4-Rotina; 5-Pedagogia de projetos; 6-Brincar; 7-Ética valores e atitudes; 8-Avaliação; 9- Habilidades e Competências: Âmbito I: Formação Pessoal e Social - eixo: Identidade e Autonomia; Âmbito II: Conhecimento de Mundo - eixos: Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e Matemática; Para garantir o acesso e o bom aproveitamento deste material, a Secretaria Municipal…

no desenvolvimento integral, afetivo, cognitivo e psicomotor dos alunos, além de avaliar as capacidades corporais. A proposta pedagógica da escola citada aborda como campo de conhecimento, a teoria dialética, linguagem musical, oral e escrita, identidade e diversidade, higiene e alimentação, brincar, desenvolvimento motor, artes visuais, pensamento lógico-matemático, natureza e sociedade, tendo em vista que estes devem estar globalizados dentro de projetos pedagógicos com planos…