Identidade Do Curriculo

Podemos num modo especial trabalhar as relações culturais numa determinadasociedade, assim como construir estratégias pedagógicas.Para uma importante transformação no interior de nossas relações é preciso terconsciência da construção da nossa própria identidade cultural. 2. (0,2) Leiam o seguinte excerto: “A relação entre o conteúdo e ensino, incluídos como base de formação das novas gerações, implica uma seleção e esta nunca se dá aleatoriamente. Há uma escolha intencional por…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO / CURSO DE PEDAGOGIA CURRICULO DOCENTE: JORCELINA DISCENTE: Vanessa Cristina Corrêa Escola- uma Instituição Cultural Cuiabá-MT 2013 Introdução Este é um texto analítico reflexivo onde se apresenta uma síntese da leitura de um texto de Antônio Flávio Moreira e outro da revista Currículo sem Fronteiras, onde consta uma entrevista com Michael Apple. O mesmo visa explicitar uma intersecção…

EDUCAÇÃO SEXUAL NO CURRÍCULO BRASILEIRO: AVANÇOS E RETROCESSOS RESUMO: Este artigo apresenta a importância da discussão sobre a inserção da Educação Sexual no Currículo Escolar e a função desta na formação de cidadãos conscientes a respeito de si. Neste sentido, apresento o percurso histórico da educação sexual no Brasil com seus avanços e retrocessos marcados pelo rigor da Igreja Católica. Em guiza de conclusão, enfatizo a dimensão ambivalente da educação formal, reconhecendo que,…

Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Disciplina: Currículo Coordenação: Rita de Cássia Frangella Além das Diretrizes Curriculares Nacionais – DCNs e os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, temos no Brasil e no resto do mundo diversas outras leis e projetos que norteiam o sistema curricular do processo educacional. A dificuldade atual não é encontrar documentos e paradigmas que sirvam de base para elaboração do currículo de uma determinada escola ou de várias…

pública José Juiz Domingues*, Nirza Seabra Toschi** e João Ferreira de Oliveira*** RESUMO: O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da estrutura curricular escolarizada, destacando os conceitos de interdisciplinaridade…

Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Carregando... Organização do Trabalho Pedagógico Aula 1 - Didática, identidade profissional e a contextualização prática docente - “Didática é a arte de ensinar”. - Didática: concepção e objeto. - Origem da Didática Remonta desde o século XV, XVI e XVII. “A expressão didática é derivada do grego e se traduz por arte e técnica de ensinar. Em 1657, Comenius em sua obra”Didática Magna”, popularizou a sistematização do

Pedagógicas Um estudo sobre a necessidade da descolonização curricular na perspectiva da compreensão e descrição de fenômenos da prática curricular Intercultural. Maria José das Chagas Silveira¹ RESUMO Este artigo é fruto do estudo da disciplina de currículo e cultura, com ênfase na questão da Descolonização Curricular e a Contribuição dos Movimentos Sociais na luta dos grupos subalternizados fazendo assim uma interligação com a Educação do Campo: Suas Políticas e Práticas…

e à discriminação que ocorre frequentemente na sociedade brasileira. Ao longo de suas lutas e mobilizações sociais, o movimento negro brasileiro vem reivindicando um conjunto de direitos. Faz parte dessas reivindicações a proposta de inserir nos currículos das escolas o estudo da história da África e Cultura afro-brasileira. Essa proposta se transformou na Lei 10.639/03, sancionada pelo Presidente Lula no dia 9 de janeiro de 2003. Essa lei torna obrigatório o ensino da História e cultura…

| |O CURRÍCULO DAS ESCOLAS DO CAMPO NUMA PERSPECTIVA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO MUNICÍPIO DE SANTANA DO IPANEMA | | | |MARIA JOSÉ TAVARES DA SILVA | |O CURRÍCULO DAS ESCOLAS DO CAMPO NUMA PERSPECTIVA DE

MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa(org.). Currículo, políticas e Práticas. 11. Ed. São Paulo: papiros, 2009 Nos últimos anos tem se intensificado a busca por melhorias na formação de docentes no nosso país, baseado em pesquisas e reflexões de especialistas na área, e na reformulação de currículos voltados para a preparação destes professores. No entanto, apesar disso ainda não vemos essa melhoria na prática escolar. Na verdade há uma necessidade de currículos pautados por justiça…