Estrutura e organização da educação brasileira

Estrutura E Organização Da Educação Brasileira

1. (0,2) Leiam os seguintes excertos:

“Quando a gente compreende a educação como possibilidade, a gente descobre que a educação tem limites. É exatamente porque é limitada ideológica, econômica, social, política e culturalmente que ela tem eficácia. Então, diria aos educadores que, mesmo reconhecendo que a educação não vai ser a chave da transformação do concreto para a recriação, estejam convencidos da eficácia da prática educativa como elemento fundamental no processo de resgate da liberdade”. (Freire, 1998, p.156).
“[...] educação e cultura estão profundamente entrelaçadas e não podem ser analisadas a não ser a partir de sua íntima articulação”. (CANDAU, 2008).

Com base nos textos e fundamentados na leitura do Livro-Texto, discuta a relação entre educação e cultura, apontando como a prática educativa pode servir à reprodução ou à transformação no interior de suas relações.

Resposta Na realidade não há educação que não esteja mergulhada nos processos culturaisdo contexto em que se situa. Existe uma relação íntima entre educação e cultura.A Prática educativa pode servir para respeitar a condição da realidade humana eda cultura.No interior de nossas relações podemos nos construir socioculturamente umacultura dominante.Podemos num modo especial trabalhar as relações culturais numa determinadasociedade, assim como construir estratégias pedagógicas.Para uma importante transformação no interior de nossas relações é preciso terconsciência da construção da nossa própria identidade cultural.

2. (0,2) Leiam o seguinte excerto:
“A relação entre o conteúdo e ensino, incluídos como base de formação das novas gerações, implica uma seleção e esta nunca se dá aleatoriamente. Há uma escolha intencional por trás dos conteúdos eleitos para compor os sistemas de ensino. Por isso, podemos afirmar que não se pode tomar como certo que o conhecimento curricular seja neutro. Pelo contrário, busca interesses sociais