Identidade Do Curriculo

intercultural, diferenciada e específica, garantir aos indígenas o acesso a informações e conhecimentos produzidos no âmbito da sociedade nacional, respeitando as particularidades desses povos e, mais do que isso, possibilitando a reafirmação de suas identidades, a valorização de suas línguas e as condições para que recuperem suas histórias. Os indígenas lutam para ter o mesmo direito de todos, de um ensino de respeito. Os professores índios das escolas indígenas tem que ter a mesma…

5 PERIODO O CURRICULO ESCOLAR O currículo estabelece quais conhecimentos priorizar em relação a outros, bem como qual a visão de mundo e de homem, e qual “verdade“ proclamar. A teoria curricular dá sustentação epistemológica ao que o currículo irá efetivar através das políticas curriculares que, por sua vez, viabilizarão a proposta do currículo, por meio de ações e de documentos em nível macro e micro. Em sala de aula o currículo opera determinando papéis, relações entre

partir da análise do currículo de uma escola (pública ou particular) de sua escolha, comente o que é proposto para as classes iniciais do ensino fundamental estabelecendo uma correlação com os objetivos gerais dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais). Analise, mais especificamente, como os princípios pedagógicos da interdisciplinaridade, da contextualização, da identidade, da diversidade e da autonomia das crianças das classes iniciais aparecem (ou não aparecem) nesse currículo.…

Guarulhos 2011 TEORIA PÓS-COLONIALISTA DO CURRÍCULO O colonialismo foi à aplicação da cultura dos colonizadores na região colonizada, no continente americano o processo de colonização, ocorreu pelos europeus, principalmente portugueses e espanhóis. Nas teorias tradicionais de currículo a cultura nativa é depreciada tendo seu valor atribuído apenas na cultura matriz que é a cultura colonizadora (européia), ou

SayAo* * Resumo Abstract 0 objetivo major deste estudo foi compreender a natureza da insercäo da Educacâo Fisica como atividade/disciplina nos curriculos da Pré-Escola, analisando a trajetOria das polfticas implementadas na Rede Piablica Municipal de Florianópolis-SC. Utilizando-se da HistOda das Disciplinas Escolares como campo da Sociologia do Curriculo, interpreta-se a genese, o desenvolvimento e o funcionamento da Educacâo Fisica na Pré-Escola, a partir dos discursos de…

centralidade da cultura é modelo que se baseia marxismo ortodoxo, a cultura é domínio de idéias é reflexo econômico na sociedade. Centralidade da cultura há domínios associados as indústrias culturais, e uma mudança histórica global. Denominam-se nossas identidades através de identificações ou posições para viver. São ocasionado conjunto especial sentimentos. A escola e cultura A escola e cultura são processo educativo uma depende da outra. A escola responsável transmitir cultura. É…

IDENTIDADE DE BRANCO PARA EVITAR A DISCRIMINAÇÃO RACIAL1 Rafael Fernando Lewer2 Essa resenha tem por objetivo contribuir com a reflexão das questões sobre a problemática de identidade racial nas escolas, tomando por base o texto Territórios Contestados, O currículo e os novos mapas políticos e culturais de Regina Garcia3, que levanta questões sobre o branqueamento dos afro-brasileiros. Na história do Brasil os negros e negras tiveram um papel fundamental no desenvolvimento do país, tendo sua

Currículo... CURRÍCULO: ENTRE TEORIAS E MÉTODOS 1 Professor do Instituto de Educação da Universidade do Minho – Braga, Portugal jpacheco@iep.uminho.pt JOSÉ AUGUSTO PACHECO RESUMO Em um momento de intensa globalização, em que se impõem novos padrões e novos conceitos, o currículo ganha uma outra centralidade educacional, sobretudo se for considerado da perspectiva da noção de conhecimento. Procura-se, neste artigo, debater questões ligadas à teorização e ao método do currículo, destacando-se

Etapa 2  O currículo diz respeito a seleção, sequencia e dosagem de conteúdos da cultura a serem desenvolvidos em situações de ensino-aprendizagem.  Na prática, o currículo tem se revelado uma espécie de reinvenção da cultura. A elaboração dos currículos escolares deveria contar com a efetiva participação de docentes dos vários graus, níveis e modalidades de ensino, em todas as disciplinas e séries, de forma integrada. A elaboração e a implementação do currículo resultam de…

SOCIOLOGIA E TEORIA CRÍTICA DO CURRÍCULO Faz tempo que o currículo deixou de ser apenas uma área simplesmente técnica, voltada a procedimentos e métodos. Hoje se fala em uma tradição crítica do currículo, guiada por questões sociológicas, políticas, epistemológicas. O currículo é um artefato social e cultural, e não algo inocente e neutro de transmissão desinteressada do conhecimento social, ele implica em relações de poder, transmitir visões sociais, produzir identidades individuais e…