Identidade Do Curriculo

étnico-raciais. Isso porque a nossa educação tem como modelo e Europa, o que dificultou a conscientização da identidade racial e cultura do negro, fazendo com que eles não existissem ou com falsas relações cordiais. A maquiagem existente entre essas relações encobriu o preconceito e a discriminação e postergou, por um longo, período a conscientização pela maioria dos afrodescendentes da aceitação da identidade negra. O Brasil, mesmo sendo um país multicultural, sempre agiu como fosse um…

presença de potenciais multiculturais em suas apresentações. Por exemplo, no sub-tema 9, Educação de Pessoas com Deficiências, Altas Habilidades e Condutas Típicas, os seguintes simpósios se destacaram, em termos de valorização da diversidade de identidades culturais: s impósio 1: Formação de professores e diversidade: desafios da atualidade; simpósio 2: Educação de pessoas com altas habilidades: saberes e fazeres; simpósio 3: Políticas públicas para a educação de pessoas com…

PRÁTICA PEDAGÓGICA E O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO/EJA: RELAÇÕES INDISSOCIÁVEIS RESUMO Este estudo buscou discutir como a escola pública da rede Estadual de Maceió/Alagoas, vem se adequando a uma lógica de organização curricular, que visa o fortalecimento de ações pontuais e fragmentadas no cotidiano escolar. Objetivou avaliar a repercussão da redução do tempo curricular sobre a prática pedagógica da escola, como demandas de um currículo prescritivo capaz de desconsiderar as…

Currículo, Cultura e Conhecimento Escolar O Brasil é um país de miscigenação por natureza histórica. Na sua essência, a diversidade cultural chega a ser alvo nas bancadas escolares, que na isenção do trabalho pedagógico cultural chega a causar efeitos abusivos e até massificar parte da sociedade vigente. A escola enquanto instrumento de formação humana precisa inserir novos conhecimentos e metodologias que sejam trabalhadas de maneira espontânea e criativa através de um currículo…

teórico-legal uma nova visão sobre currículo, em que as formas de elaboração e subjetivação dos que estão envolvidos na prática cotidiana seja considerada, criado espaços adequados a que os alunos realizem suas próprias elaborações, compartilhem suas dúvidas, suas descobertas, exerçam, enfim, a capacidade de serem agentes da sua formação. Essa perspectiva, denominada por alguns autores de Estudos Culturais, é cada vez mais estudada e aceita nos estudos sobre Currículo. Assim,…

pública José Juiz Domingues*, Nirza Seabra Toschi** e João Ferreira de Oliveira*** RESUMO: O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da estrutura curricular escolarizada, destacando os conceitos de…

elos e partilhar valores e propósitos comuns. Há um arco-íris de culturasem nossa escolas,o que torna o trabalho docente mais complexo, e muitas vezes mais difícil. Porém,esse mesmo arco-íris permite “multiplicidade de manifestações culturais e identidade” tornando “ a sala de aula rica, plural, estimulante, desafiante” ( STOER & CORTESÃO, 1999 apud MOREIRA, 2008, p. 46). “ Podemos sensibilizar nossos alunos para o caráter multicultural de nossa sociedade, para urgência do respeito…

CURRÍCULO INTEGRADO INTERDISCIPLINARIDADE / GLOBALIZAÇÃO E MULTICULTURALISMO TEORIAS PÓS-CRÍTICAS FUNDAMENTADAS NO PÓS ESTRUTURALISMO (A realidade é considerada como uma construção social e subjetiva). Multiculturalismo : movimento ambíguo de adaptação e resistência. NO CONTEXTO DA PÓS- MODERNIDADE Idéia de “mudança de paradigmas”. Crítica aos padrões considerados “rígidos” da modernidade – rompimento à lógica, positivista, tecnocrática e racionalista. Tentativa de dar voz aos…

Candau (Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro), que já possuem outras obras tratando das temáticas de currículo, cultura e formação de professores. O livro traz uma coletânea de artigos de autores diversos sobre questõesreferentes a identidade, raça, gênero, sexualidade, religião, cultura juvenil e saberes. Os artigos vinculam essas questões com a escola, com o currículo, alunos e professores, ou seja, com a prática pedagógica. São textos atuais que se propõem a desafiar…

COSTA PROEJA: Desafios da materialização do currículo do Curso de Mecânica do Instituto Federal do Pará- IFPA campus Belém. BELÉM-PARÁ 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIENCIA DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA KASSIA MARIA BASTOS PINHEIRO PATRICIA CARDOSO DA COSTA PROEJA: Desafios da materialização do currículo do Curso de Mecânica do Instituto Federal do…