Hoffmann Jussara Avaliar Para Promover

AVALIAR PARA PROMOVER: As Setas do Caminho Jussara Hoffmann Para Hoffmann, o trajeto a ser percorrido, quando praticamos a avaliação, é impulsionado pelo inusitado, pelo so­nho, pelo desejo de superação, pela vontade de chegar ao objetivo/destino que vai sendo traçado, assim como quando realizamos o caminho a San­tiago de Compostela, na Espanha. Da mesma forma, avaliar necessita da conversa uns com os outros, para com­partilhar dos sentimentos de conquis­ta, da compreensão das…

profissional, aprendi e ainda continuo aprendendo muitas coisas novas com cada aluno, com as colegas e com as famílias que convivo. Muitos teóricos embasaram e ainda embasam meu trabalho em sala de aula. Entre eles estão: Paulo Freire, Vygotsky, Jussara Hoffman, Emília Ferreiro. Ser professor é ir muito além dos conteúdos estabelecidos, ser professor é formar cidadãos para atuarem na sociedade. Para que isso aconteça, um dos recursos que utilizo é a curiosidade. Procuro sempre, de uma maneira ou

No Brasil, Luckesi, nos anos 80, desenvolveu seus estudos nesse sentido, oferecendo uma importante contribuição à reflexão sobre o sentido da avaliação. Esse educador afirma que não há avaliação sem ação, a não ser por exercício de nominalismo: avaliar é ver, julgar e agir, num ciclo ininterrupto. É possível diminuir a distância entre o que a LDB estabelece e a prática avaliativa vigente na maioria das escolas? Muitos educadores concordam que a construção do conhecimento pelo educando se

aprendizagem dos educandos. Para tanto utilizamos a pesquisa bibliográfica. Palavras – chave: Educação, Avaliação Escolar, Ensino – Aprendizagem. 1 . INTRODUÇÃO A educação brasileira tem como grande desafio dentro do contexto da atualidade promover a aprendizagem de todos os alunos e lhes assegurar uma trajetória de sucesso. Esta trajetória só será possível se o aspecto pedagógico tido como central passar a fazer parte de uma gestão que priorize formas de pensar, sentir e atuar…

da aprendizagem é um recurso pedagógico plenamente capaz e necessário para subsidiar o professor a conduzir o processo pedagógico com segurança e ao aluno a demonstração do que aprendeu nas situações sociais concretas. Avaliar exige do professor o domínio de conhecimentos de técnicas adequadas, a utilização de critérios claros e objetivos explicitados entre os sujeitos envolvidos no processo ensino e aprendizagem. Dessa forma, construir uma nova…

partir de análises de diferentes concepções. 2. Refletir sobre a importância da avaliação no processo pedagógico como forma de acompanhamento do desenvolvimento e da aprendizagem das crianças, reconhecendo diferentes momentos, situações, modos de avaliar e atores desse processo. 3. Reconhecer que os pais, como primeiros educadores das crianças e parceiros da instituição de Educação Infantil na formação humana delas, devem participar da avaliação da aprendizagem e do…

compreendendo que escrever requer leitura; ■ Capacitar os alunos para: falar, escutar, ler e escrever; ■ Propor situações de práticas leitoras com os diferentes tipos e gêneros textuais; ■ Construir o sentido do mundo através da leitura; ■ Promover eventos em que os alunos e acomunidade partifcipem de concursos de leitura; ■ Valorizar as produções textuais dos alunos, incentivando a publicação e divulgação; ■ Levar outras escolas a adotarem práticas pedagógicas de…

aventurar e de errar, sem saber que, para uma resposta certa, milhares de tentativas erradas devem ser feitas. Espero que haja um dia em que os alunos serão avaliados também pela ousadia de seus vôos... Pois isto também é conhecimento” Rubem Alves Avaliar é muito mais que atribuir uma nota que aprove ou não um aluno. É principalmente olhar com responsabilidade os resultados do trabalho desenvolvido e adequar os métodos utilizados às capacidades a serem desenvolvidas. Todo ser…

quinto capítulo, para finalizar é destacado com grande veemência o termo avaliação, um dos assuntos muito discutido hoje nos Seminários e Cursos de Educação, destacando-se que para uma Educação com qualidade, também é necessário o professor saber avaliar seus alunos de maneira que utilize os testes e avaliações para testar os conhecimentos adquiridos pelos alunos e os conhecimentos transmitidos pelos professores, para que através desses testes, os…

pedagógicas desde o surgimento dos “exames”. Para compreender e fundamentar as perspectivas da avaliação buscou-se estabelecer um diálogo entre o filósofo/historiador Foucault, com sua obra Vigiar e punir e os teóricos da avaliação, como Perrenoud, Hoffmann, Luckesi, Vasconcellos e Sant’Anna. PALAVRAS-CHAVE: Educação, Avaliação da Aprendizagem, Prática de Ensino Agradecimento: SUMÁRIO 1…