Histórico De Libras No Brasil

Disciplinas: Metodologia Científica e Produção Textual Acadêmica da Língua Portuguesa e da Libras IHL03 e História da Educação de Surdos IHL04 Pré-Projeto de Pesquisa 1. Identificação do Projeto Título do Projeto Trajetória dos espaços de encontro da comunidade surda em Manaus Orientador Prof. MsC. Iranvith Cavalcante Scantbelruy Alunos Pesquisadores Carleilson Zondonaides santos da Conceição Gabriel Nascimento de Almeida Tereza de Jesus Albuquerque Moreira …

somente benefícios para os mesmos. A I, II e IV B II, III e IV C I, III e IV D I, II e III E III e IV Resposta D Trouxe uma completa mudança nos rumos da educação de surdos e, justamente por isso, ele é considerado um marco histórico. O congresso foi preparado por uma maioria oralista com o firme propósito de dar força de lei às suas proposições no que dizia respeito à surdez e à educação de surdos 4) Quando começou a surgir estudos sobre as língua de sinais…

CULTURA SURDA & LIBRAS ADRIANA DA SILVA THOMA BETINA S. GUEDES CARINE TOSO CÁTIA DE AZEVEDO FRONZA DENISE SPONCHIADO GISELE FARIAS MUCK GRACIELE MARJANA KRAEMER JULIANA FÁTIMA DA SILVA CHAVES LILIANE FERRARI GIORDANI MÁRCIA LISE LUNARDI-LAZZARIN MARICELA SCHUCK MAURA CORCINI LOPES (ORG.) PEDRO HENRIQUE WITCHS VANESSA SCHEID SANTANNA DE MELLO VÂNIA ELIZABETH CHIELLA VERA LUCIA MAROSTEGA VIRGÍNIA MARIA ZILIO 3/283 EDITORA UNISINOS 2012 APRESENTAÇÃO A surdez é uma grande invenção.…

trabalhos históricos que tratam da Independência brasileira, seja sob os aspectos das continuidades, quer seja nos aspectos das rupturas. Nas primeiras páginas, ela já admite não ser uma tarefa fácil, tampouco imparcial, ela explica que selecionou as obras consideradas mais significativas e que estivesse dentro do contexto histórico e institucional de sua produção. Falando dos aspectos contínuos e descontínuos, ela aponta os processos complexos que engendram o estudo da independência do…

1. O SURGIMENTO DA LIBRA MUNDO E NO BRASIL 1.1. No Mundo A história dos surdos remete-se à antiguidade (4000 a.C), pelos povos greco-romanos, quando acreditavam que os surdos, por não poderem comunicar-se, eram seres abomináveis, não humanos, devendo ser punidos e excluídos da sociedade. Tal taxatividade chegava ao extremo de não permitir-lhes o matrimônio. Não eram considerados cidadãos. A surdez e consequentemente a mudez eram confundidas como inferioridade de inteligência. Em

práticas da Igreja Batista e da Igreja Internacional da Graça de Deus no Brasil 1. Between “deaf culture” and the cure of deafness: comparative analysis of the practices of the Baptist Church and Igreja Internacional da Graça de Deus in Brazil. César Augusto de Assis Silva2 Jacqueline Moraes Teixeira3 Resumo: O objetivo deste artigo é fazer uma análise comparativa entre duas atividades missionárias com surdos no Brasil, a saber, a das igrejas batistas vinculadas à Convenção…

desenvolvimento de políticas públicas pertinentes a educação especial no Brasil e o que é necessário fazer para que essas ações saiam do papel. CONTEXTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL Passado Três anos da criação do Instituto D. Pedro I fundou o Imperial Instituto de surdos-mudos chamado hoje de Instituto Nacional de Educação de Surdos o (INES) também localizado na cidade do Rio de Janeiro, porém como unidades conveniadas em todo o Brasil. No ano de 1950 o poder público…

alunos usavam os chamados Sinais Metódicos. Em 1760 fundou a primeira escola pública para surdos “Instituto para Jovens Surdos-Mudos de Paris” e treinou inúmeros professores para surdos. Pequeno Histórico de Surdos no Brasil Em 1855 chegou ao país o professor surdo francês Hernest Huet. Ele veio ao Brasil a convite do Imperador D. Pedro II para iniciar um trabalho de educação de crianças surdas. Estas tinham bolsa de estudos pagas pelo governo. Mestre (Mestrado) em língua de sinais,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - FACNET CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS-LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Ariadna Herciliani Silva Barbosa RA: 5303941883 Edna Santos de Araújo Oliveira RA: 5560124323 Evanilda Xavier Souza dos Santos RA: 5560124330 Monica Serafini de Oliveira RA: 5567153662 Rosângela Camelo Borges dos Santos RA: 5560124361 Brasília-DF 19 de Novembro 2012 Introdução A presença de alunos com necessidades educacionais especiais, decorrentes

conhecimento básico da LIBRAS para que o futuro professor possa utilizá-lo em um trabalho de inclusão escolar, ou seja, no ensino a alunos surdos matriculados em salas de aula regulares. Analisar, criticamente, as questões relativas à educação de surdos. II OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender, historicamente, conceitos e práticas relacionados à educação da pessoa surda. Desenvolver habilidades necessárias para a compreensão e aquisição da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), em…