Histórias E Histórias De Lajolo E Zilberman

prazerosa e significativa. E a importância da prática pedagógica com livros da Literatura Infantil. O presente artigo inicia com um breve histórico do surgimento da literatura infantil, apresenta conceitos de literatura, enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro e a contribuição de Monteiro Lobato para a Literatura infantil no Brasil. Palavras-chaves: Literatura Infantil// Práticas Pedagógicas// Leitura. INTRODUÇÃO Este artigo tem o…

gosto pela literatura infantil, desvendando conhecimentos e emoções. Durante as aulas em que se trabalha com a Literatura Infantil, são utilizados diversos recursos que tornam o trabalho mais atrativo: fantoches, slides, teatro, narração de histórias por capítulos, vídeo, mímica, gravuras,computador, cartazes, gibis... À medida que os alunos participam, brincam e fantasiam a temática abordada, mostram-se ávidos em trabalhar com a literatura. Ao mesmo tempo em que revelam…

deve ser incentivada desde a infância para que se torne um ato prazeroso ao indivíduo, permitindo a evolução e a formação da personalidade do futuro adulto. Para isso, como fundamentação teórica, abordaremos alguns teóricos como Zilberman (2003), Abramovich (1989), Lajolo (1983) e Coelho (2000) que foram de fundamental importância para a realização deste artigo. Nessa perspectiva, acreditamos que a Literatura estimula a imaginação transmite valores culturais e experiência se propõe…

Presente 92 as preferências atuais do público infanto-juvenil no que se refere à leitura. Há, atualmente, diversos autores que se preocupam cm a literatura infanto-juvenil e dedicam suas obras a esse gênero literário, tais como Regina Zilberman, Marisa Lajolo, Leonardo Arroyo, João Luis C. T. Ceccantini, Ligia Cademartori Magalhães, entre vários outros. Para essa revisão histórica, foram selecionadas obras dos quatro primeiros autores citados, conforme mostram as referências…

aos livros didáticos que costumam referir-se apenas às regras linguísticas ou informações a respeito da história literária, que acabam se tornando, literalmente, manuais para uso “imediato e descartável”,como citado no livro Leitura em crise na escola: as alternativas do professor. Em um artigo de um periódico online de educação sobre o livro anteriormente citado e organizado por Regina Zilberman, podemos destacar o seguinte trecho: Com efeito, o recurso à literatura pode desencadear com…

nosso trabalho, recorremos a alguns teóricos, como também artigos e revistas que abordam o gênero literatura infantil, o Sítio do Picapau Amarelo e a mulher do início do século passado. Como suporte teórico, consultamos alguns críticos como Lajolo, Zilberman, Toscano e Goldenberg. A monografia está dividida em três partes: I – Lobato e a literatura infanto-juvenil brasileira; II – Contexto sócio-histórico da mulher no início do século XX; III – Narizinho e Emília: Tradicionalismo…

a leitura literária tem deixado lacunas na formação do leitor, dificultando o desenvolvimento da competência leitora e do gosto pelo texto literário. Para isso, com base nas ideias de Kleiman (1989 e 1995), Lajolo (2008), Paulino e Cosson (2009), Cosson (2012), Silva (1996 e 2009) e Zilberman (2009), apresentamos uma breve abordagem sobre a importância da escola na formação do leitor e do leitor literário, discutimos a relevância do espaço da biblioteca na escola e do PNBE para auxiliar…

[PROJEÇÃO E DOCÊNCIA] Contar para encantar: a contação de histórias e o ensino da literatura infanto juvenil Antônio Cézar Nascimento de Brito Resumo: Este trabalho tem como objetivos norteadores a reflexão sobre a literatura infantojuvenil e a utilização da contação de histórias como um recurso a ser utilizado pelo professor do Ensino Fundamental para tornar o ensino da literatura agradável e assim formar o leitor de literatura. A contação de histórias, como técnica milenar e…

no processo de sistematização da leitura, privilegiando textos e fragmentos de textos retirados exclusivamente de livros didáticos propondo uma leitura destinada a desenvolver o avaliar conhecimentos linguísticos, no sentido restrito. Segundo Zilberman (1990, p.100), [...] o livro para as crianças sempre teve uma postura pedagógica para a inculcação de valores e normas do mundo adulto. Neste sentido, segundo a autora, a literatura infantil, “a quem cumpria contornar esse pejo das…

sociedade. Lajolo e Zilberman (1999) acreditam que a valorização da família na sociedade burguesa é a mola mestra que transforma a leitura em prática social, quando constitui atividade privada nos lares tendo o livro como instrumento ideal para a formação da moral burguesa. Desde então, segundo as Autoras, “ser leitor, papel que, enquanto pessoa física, exercemos, é função social, para a qual se canalizam ações individuais, esforços coletivos e necessidades econômicas” (LAJOLO;…