História Social Da Criança E Da

ARRIÈS, Philippe. História Social da Criança e da Família. Tradução de FLAKSMAN, Dora. 2 ed.. Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., 1978, 279 páginas. CAPÍTULO 1- “O Sentimento da Infância” 1.1- “Idades da Vida” Página 30- “Na Idade Média, o primeiro nome já fora considerado uma designação muito imprecisa, e foi necessário completá-lo por um sobrenome de família, muitas vezes um nome de lugar. Agora, tornou-se conveniente acrescentar uma nova precisão,…

Crixás, 2014 A História da Infância e da Educação Infantil contada pela linha do tempo: Instituições, Tendências e Personagens Importantes SÉCULO XII SÉCULO XIII SÉCULO XIV 1737 1767 1816 1873 SÉC. XX INÍCIO • Na arte medieval, por volta do século XII, a infância era desconhecida e não representada.As crianças eram vistas como adulto em miniatura: na sua maneira

História Social da Criança e da família Philippe Ariès A leitura da obra de Philippe Ariès nos permite ter contato com uma produção historiográfica notadamente datada. A primeira edição brasileira é a tradução de uma versão francesa de 1973, um resumo do estudo original publicado em 1960. Esta versão de 1973 ganhou também o acréscimo de um prefácio do autor, no qual ele traz um balanço das repercussões e críticas que seu trabalho despertou. A década de 1960 foi um período de

reformadores religiosos impuseram essa condição a partir do séc. XVI, apesar de os dados mais exatos pertencerem ao século XVIII. Nessa mesma época encontram-se os retratos de família que continham registros da idade das pessoas, assim como registros das Histórias da família em diários, que relatavam casamentos, nascimentos, mortes e demais eventos significativos. Outro costume comum foi o de gravar nas mobílias, talheres, copos e demais objetos as iniciais de seus donos. As idades da…

História Social da Criança e da Família (Philippe Áries) [...] “Restaria sempre uma lacuna para designar a criança durante seus primeiros meses” (pag. 13). [...] “a infância era apenas uma fase sem importância, que não fazia sentido fixar na lembrança” (pag. 21). [...] “as crianças mortas muito cedo era enterradas em qualquer lugar, como hoje se enterra um animal doméstico” (pag. 22). Segundo Philippe Ariés, na Idade Média o conceito de infância não existia, a criança era tão…

História Social da Criança e da Família Philippe Aries Tradução: Dora Flasksman Segunda edição A meus pais A meus sogros Pagina 02 A edição brasileira de História social da Criança e da Família foi traduzida da edição de L'Enfant et la vie familiale sous l'Ancien Régime das Editions du Seuil, Collection Points, Serie Histoire, 1973. Esta edição francesa e uma versão abreviada do texto original de Philippe Aries, publicado em 1960 pelas Editions Plons, e reeditado…

EOEEI – HISTORIA SOCIAL DA INFANCIA NO BRASIL As instituições de Educação Infantil fazem parte de um contexto social e histórico, portanto, é importante conhecer um pouco da trajetória das concepções relacionadas à infância dentro das sociedades, ao longo dos tempos, para entender a atual situação e adequar a ação pedagógica. Antes do Renascimento, não havia preocupação e atenção com as crianças pequenas. A infância começa a receber atenção na medida em que os problemas relacionados ao abandono

uma reação contra a importância que a criança havia adquirido dentro da família e dentro do sentimento da família. (Áriès, 1981.p. 85) 2- Comentário Foi nessa época que a criança começou a ser vista como um ser frágil, que requeria cuidados especiais, ela precisava ser cuidada, educada, e precisava também de afeto. Antes a infância era desprezada, e era vista como um período sem importância uma passagem a ser superada rapidamente. As crianças eram vistas pela…

RELATÓRIO Livro: História Social da Criança e da Família Capítulo: A Imagem da Família 1. RESUMO DO CAPÍTULO O autor inicia esse capítulo abordando uma relação entre uma iconografia profana (não religiosa) na Idade Média (até o final do século XV) e o início do século XVI até o século XVII na Idade Moderna, centralizando sua análise no desenvolvimento do sentimento da família e em como esse sentimento se desenvolveu durante esse período. Nesta pesquisa, constatou-se que não houve uma

visão que antes a sociedade tinha sobre a criança e acabava impondo isso ao seu padrão de vida, podemos perceber que na atualidade já não conseguimos imaginar um estilo de vida tão distante de nossa realidade autêntica, o que não define se isso de fato é positivo ou não. Sem dúvidas, o que podemos bater no peito e considerarmos algo positivo é a implantação da escolarização, que é uma ferramenta indispensável para o desenvolvimento de qualquer criança, tanto mental e intelectual…