História Memória E Contra Memória

| |PORTELLI, Alessandro. O massacre de Civitella Val di Chiana (Toscana, 29 de junho de 1944): mito e política, luto e senso comum. In: AMADO, | |Janaína; FERREIRA, Marieta de Moraes (orgs). Usos & abusos da História Oral. 3ª ed. Rio de Janeiro: Fundação Getulio Vargas, 2000, p. 103-130.| |1 |No dia 29 de julho, tropas alemães mataram cruelmente 115 civis em Civittela cidade geograficamente localizada nas montanhas, próxima a | | |Arezzo na região da Toscana, na cidade…

LE GOFF, Jacques. História e Memória.Campinas, SP: Editora Unicamp, 1990. História Jaques Le Goff inicia seu texto afirmando que está convencido de que a História não é uma ciência como as outras, ele discute a ambiguidade da ciencia histórica e no presente ensaio centra a reflexão sobre a história na temporalidade, situando a própria ciência histórica nas periodizações da história. E inicia tratando o próprio conceito de História, sua etmologia e busca em Heródoto, Paul Veyne entre

“Do Silêncio ao Orgulho: O papel da narrativa na inserção política e cultural das Comunidades Remanescentes de Quilombos.” BEATRIZ HOCHMANN BÉHAR* Durante o século XX, alterou-se profundamente a forma de se conceber a escrita da História e a responsabilidade dos atores sociais na eclosão dos fenômenos históricos ao redor do mundo. A partir dos novos rumos da disciplina, historiadores brasileiros passaram a lançar um olhar historicizante para os eventos históricos aqui produzidos, levando

ROBERTO JUNIOR RAIOL DE SOUSA RESENHA O NEOLIBERALISMO & O ENSINO DE HISTÓRIA: INCLUIR PARA EXCLUIR O conceito nietzscheneano de moral do ressentimento finda sendo útil instrumento para entender procedimentos daquela ideologia [neoliberal]: tudo que lhe é estranho merece a identificação com o mal.1 1 – FALÁCIAS SISTÊMICAS: DEMOCRACIA, CURRÍCULO NEUTRO E INCLUSÃO SOCIAL. Numa análise de conjuntura mais ampla – para além do momento nacional do advento de uma suposta…

Memória e subjetividade entre índios pataxó – a problemática demarcação das terras das comunidades Barra Velha e Cahy-Pequi no extremo sul da Bahia Jorge Miranda de Almeida1 Rozymário Bittencourt Fagundes2 Ela recorda os tempos de criança e diz que era costume ver passar nas estradas cerca de vinte carretas carregadas com madeira nativa, uma atrás da outra: “Era muita madeira, e nós todos vendo isso acontecer, sem poder fazer nada. Estamos cansados de…

Na noção de história como processo, as mudanças indicam o acontecimento de algo novo, sem que o velho tenha desaparecido totalmente. Neste sentido, ao buscar salvar essas memórias os moradores não se opõem a modernidade, mas vivendo-a no presente, eles desenvolvem um novo significado a respeito do passado. O papel desempenhado pelo historiador é de reconstruir e buscar sentidos no passado, colocando-se como sujeito dentro desse processo. É preciso então, estudar o passado para…

AC 302 – “Recortes de Memória 2014” REC da Memória: O Centro de Memória do Inatel – CMI O Centro de Memória do Inatel (CMI) é o espaço responsável por preservar memórias do Instituto Nacional de Telecomunicações (Inatel) e da região de Santa Rita do Sapucaí. Assim com o prédio V, o Centro de Memória do Inatel foi inaugurado em 2010 e está localizado no segundo andar deste mesmo prédio. O CMI é administrado por três funcionários e um bolsista. Atualmente, este núcleo de apoio está…

[pic] Universidade Anhanguera Uniderp Fac. II – Campinas –SP – Pedagogia História da Educação e da Pedagogia Nome: Shirlei Aparecida Rodrigues de Souza – RA 5774149454 Nome: Marli Moreira Ruza – RA 5568147300 Nome: Aline Aparecida de Brito Oliveira – RA 5566143572 Nome: Elisangela Aparecida B. Gonçalves – RA 5566106375 Nome: Heloise Vieira de Melo – RA 5562989363 Tutor á distância:Marinês Soratto.

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Atividade Prática Supervisionada História da Educação Professor : Alunas: Elaine Aparecida Migliati – RA: 7598631979 Patrícia Couto Laino – RA: 89779190960 Josana Maziero – RA: 1299701133 Abril 2014 “ESCOLA MUNICIPAL ANDRÉ DE NADAI” I - INTRODUÇÃO Neste estágio, percebo o papel do professor, que trás para si a responsabilidade de planejar e orientar as atividades levando em conta o aluno

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA PROFESSOR: PAULO PINHEIRO MACHADO DISCIPLINA: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS TURMA 2013/2 ALUNO (A): LUIZA FERNANDA BERNARDI DA SILVA BIBLIOGRAFIA P. 104/ 105 Narrativa dos acontecimentos que intitulam o “massacre de civitella”, bem como as motivaçõese reações do ataque aos membros da resistência italiana. Isso gerou uma “memória dividida”, de um lado, os que foram mortos são vistos como heróis mártires e do lado das famílias dos mortos, a…