História Memória E Contra Memória

ITAPECERICA DA SERRA CURSO DE PEDAGOGIA Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo. A Escola Estadual Paschoal Carlos Magno de Embu Guaçu - SP ANA JULIA DOMINGUES FRANÇA RA: 6788431377 JUCINÉIA DE SOUZA PONTES RA: 6864462884 KARLA DA SILVA BELCHIOR RA: 6917415653 SELMA REGINA DE M. SILVA RA: 6506294295 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Historia da Educação e Pedagogia”, sob…

2078355-149860 Teoria da História I Jeanne Marie Gagnebin“Sete aulas sobre linguagem, memória e História”Grupo 2: Débora Queiroz – Luiz Gustavo – Talita Oliveira – Thaís Oliveira Docente: Fábio Lopes Heródoto Poeta arcaico, nos traz um conceito onde sua fonte é a testemunha e ele privilegia sua palavra. Heródoto quer falar somente daquilo que viu ou que ouviu falar, e apenas escreve aquilo que em seu conceito são dignos de memória, como os de bravura, os que dão orgulho a…

CAMINHOS DE MEMÓRIA PARA A PRÁTICA DA INCLUSÃO SOCIAL Aramis Sebastião de Assis1 Fernanda da Silva Figueira Rodrigues2 RESUMO O artigo busca compreender como duas instituições museais distintas, um museu tradicional e um ecomuseu, Museu de Imagens do Inconsciente (MII) e Museu de Favela (MUF), localizados respectivamente na Zona Norte e na Zona Sul do Rio de Janeiro, constroem suas memórias por meio de relações de poder. Estes museus se legitimam enquanto lugares de memória,…

MEMÓRIA GUSTATIVA E IDENTIDADES: DE PROUST À COZINHA CONTEMPORÂNEA Mariana Corção A importância dos estudos das memórias sociais e coletivas no período contemporâneo está comumente suportada como sendo fatores primordiais para a constituição de identidades. A proposta do presente texto é aliar considerações a respeito desses conceitos: memória, recortada no âmbito gustativo, e identidade, termo em constante revisão, tanto quanto suas possíveis atuações. 1 MEMÓRIA: INTERSECÇÃO…

que a cada manhã de nossas vidas podemos fazer do sonho outro sonho, presente temática -i, é, pesquisas acadêmicas voltadas para as potencialidades dos conceitos de memoria. O filosofo Walter Benjamim buscou reatualizar o incidente ocorrido ao anoitecer do primeiro dia de luta da Revolução Francesa em Paris, foram disparados tiros contra relógios das torres, na tentativa flagrante de paralisar o continuum de dominação e instaurar “o novo”, um gesto de desespero de busca de um “novo” tempo.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO COLÉGIO PARAÍSO – BAURU/SP ARIANE FERNANDA A. G. JORGE RA: 2371472226 MARILZA COSTA TORRES RA: 2372474214 NADJANA DINIZ FREITAS RA: 3333539803 ROSIVANI AUGUSTO VASCONI RA: 3336543034 VANESSA APARECIDA MARIANO RA:2330438904

Introdução A história da educação no Brasil tem seu inicio em 1549 com a chegada dos Jesuítas tendo em vista que a educação tinha como base o ensino religioso, seguido pela fé este método de ensino durou exatamente 200 anos onde só obteve mudanças após a chegada de D. Jose I, o Marques de Pombal onde exigiu a expulsão dos jesuítas assumindo o poder na escolha de métodos de ensino no Brasil, estalando assim um caos na educação brasileira onde só começou a ter um novo método de ensino

Rica Curso: Letras-Hab. Português e Espanhol Disciplina: Literatura Infanto Juvenil ATIVIDADE 1 Texto-base: Memórias da Emília, de Monteiro Lobato. Exercícios de verifi cação de leitura 01. Qual a concepção de verdade pura que perpassa as Memórias da Emília? (4 pontos) De que tudo na vida não passa de mentiras. Que o homem não pode dizer a verdade em suas memórias, porque senão o leitor vê um homem igual aos outros. E também que a verdade é uma espécie de mentira bem…

Democracia no Brasil: História, Imagem e Testemunho l 1 Ditadura Militar e Democracia no Brasil: História, Imagem e Testemunho Organizadoras: Maria Paula Araujo, Izabel Pimentel da Silva, Desirree dos Reis Santos Ditadura militar e democracia1.indd 1 11/5/13 9:45 AM 2 l autor Realização: Comissão de Anistia do Ministério da Justiça Universidade Federal do Rio de Janeiro Presidenta da República DILMA VANA ROUSSEFF Equipe do Projeto “Marcas da Memória:…

2008 by Unisinos – doi: 10.4013/fsu.20083.08 Resenha RICOEUR, P. 2007. A Memória, a história, o esquecimento. Campinas, Unicamp, 536 p. A Memória, a história e o esquecimento (2007) é a tradução brasileira de uma das últimas obras de Paul Ricoeur (1913-2005). Como é característica de seu empreendimento teórico fragmentário, esta obra vem preencher certa “lacuna” no seu percurso intelectual mais recente. Memória e esquecimento, são “níveis intermediários” entre a experiência…