História Conceitual

referimo-nos a uma trajetória analítica, bastante fragmentada e polêmica, que se auto-denomina crítica do direito. Trata-se de uma atitude que, negada como posição, expõe um corpo de idéias, as quais, produzidas a partir de diferentes marcos conceituais, se relacionam de maneira flexível e problemática, e que pretendem compreender as condições históricas de elaboração e os vários sentidos sociais dos hábitos teóricos aceitos como o discurso competente dos juristas. O pensamento…

a lei de Faraday e início da lei de lenz. O desenvolvimento será realizado através de uma atividade e a explicação será realizada por meio de um mapa conceitual (anexo A), e será entregue um para cada aluno, a apresentação do mapa conceitual será feita por meio de exposição oral dialogada com auxilio do computador e projetor, no mapa conceitual surgirão quadros em branco que serão preenchidos pelos alunos no decorrer da explicação com o acompanhamento de cada aluno tracejando uma linha em cima

fundamentam no conceito de arte e de ciência. Platão não fazia distinção entre a arte e a ciência, e Aristóteles dissocia os conceitos de arte e ciência e as formas de categorizá-las permanecem até os dias atuais. Hoje há uma imensa amplitude conceitual que se estabeleceu e que impede por vezes que haja uma efetiva compreensão da tecnologia nas diversas áreas do conhecimento. Esta distinção vem a elucidar os diferentes campos de atuação no âmbito da técnica e da tecnologia, sendo a primeira

defendia a abordagem tradicional. 1966 O livro Geografia do Subdesenvolvimento, de Yves Lacoste, é lançado no Brasil. Com a publicação, as teorias da Geografia crítica começam a ecoar em todo o país. 1971 Durante o período militar, Geografia e História são aglutinadas na disciplina Estudos Sociais. O governo acredita que o conhecimento dessas áreas é uma ameaça à hegemonia nacional. 1978 Milton Santos (1926-2001), considerado o maior geógrafo do Brasil, publica o livro Por…

com professores da rede publica estadual a respeito dos fundamentos teóricos das DCE, seus métodos e a forma de atuação em sala de aula. As Diretrizes Curriculares Estaduais foram analisadas também por especialistas nas diversas disciplinas e em história da educação. O debate propôs que a disciplina fosse ministrada através de atividades de exposição temática, procurando delimitar os conteúdos e definir o que consiste o ensino da filosofia e sua atividade filosófica, incentivando a…

União Nacional de Instituição Língua Portuguesa Nayara Nunes de Sousa 1- Assinale o trecho que constitui uma síntese adequada ao texto. (0,2) A tradição dominante em nossa historiografia conduziu os melhores espíritos uma espécie de “história oficial” singularmente desprendida de intenções interpretativas e, em particular, muito sujeita a converter os atos declarados e as aplicações ideais conscientes dos agentes históricos em realidade histórica última, tão irredutível quão…

CONSTRUTIVISMO, MUDANÇA CONCEITUAL E ENSINO DE CIÊNCIAS: PARA ONDE VAMOS?(1) Disponível em: http://www.if.ufrgs.br/ienci/artigos/Artigo_ID8/v1_n1_a2.pdf Eduardo Fleury Mortimer Faculdade de Educação da UFMG Av. Antônio Carlos 6627 31270-901 Belo Horizonte - MG Resumo Neste artigo discutiremos criticamente alguns aspectos do construtivismo e das estratégias de ensino para mudança conceitual, buscando construir um modelo alternativo para compreender as concepções do estudantes dentro

Ciência & Ensino, vol. 2, n. 1, dezembro de 2007 ARTIGOS ENSINO DE BIOLOGIA EVOLUTIVA UTILIZANDO A ESTRUTURA CONCEITUAL DA SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA - II Charles Morphy Dias Santos Adolfo Ricardo Calor Hipóteses científicas No Brasil, os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2002) para o Ensino Médio sugerem que os conteúdos das aulas de biologia sejam tratados como tópicos trans-disciplinares fundamentados em explicações ecológicas e evolutivas. É clara a…

matemática Competência: Desenvolver a capacidade de compreensão como o índio foi importante para a cultura e desenvolvimento do Brasil. Habilidades: Conceituais: Compreender que os índios fazem parte da nossa história. Compreender a contribuição dos indígenas pra nossa cultura. Saber o porquê comemorar o dia do índio. Procedimentais: Ouvir historia e música sobre os índios e as reproduzir. Identificar sons entre diferentes instrumentos feitos pelos indígenas. Atitudinais:…

VAINFAS, Ronaldo. Os protagonistas anônimos da História: micro-história. Lucia Maria Paschoal Guimarães Universidade do Estado do Rio de Janeiro Rio de Janeiro: Campus, 2002,115pp. No Brasil, o ensino universitário de história ainda carece de boa bibliografia teórica produzida por autores nacionais, em que pese o número crescente de traduções de especialistas estrangeiros. A boa repercussão alcançada pelo livro Domínios da História (org. Ciro Flamarion Cardoso e Ronaldo Vainfas,…