Historico Da Infancia

apresentações assistidas por mim, no qual foi realizado nas aulas de Infâncias, culturas e educação, ministrada pela professora Gionara Tauchen. Os trabalhos apresentados tinham por objetivo investigar e analisar as diferentes concepções de infâncias a partir de diferentes espaços e contextos. Ao iniciarmos a prática investigativa realizamos estudos para auxiliar nossas pesquisas, onde podemos perceber as diferentes concepções de infâncias que se fazem distintas a partir de…

antecedentes até a década de 1960 História social da infância A normatização do trabalho infantil Difusão da educação obrigatória Henry Barry e a história de Mary Ellen Diversidade de condições Os grandes modelos evolutivos até a década de 1960 Modelo mecanicista A conduta surge e se molda por meio da experiência Postulados gerais que afirmam que os princípios básicos da aprendizagem são independentes da espécie, da idade, do momento histórico ou das circunstâncias. Watson e o…

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Magda Sarat (organizadora) APRESENTAÇÃO DO LIVRO No livro que estamos apresentando, diferentes “decifradores” debruçaram-se sobre a História e a Filosofia, procurando compreender como as concepções sobre educação e infância se constituíram. A investigação articulou-se entre treze pessoas, ou seja, foi um trabalho a vinte e seis mãos. Os autores entregaramse à tarefa com dedicação e afinco, procurando inquirir o significado da…

diante das praticas sociais relacionadas a institucionalização da infância e á separação entre crianças e adultos. A partir da construção social do conceito da infância, baseado na pressuposição da incapacidade e da incompletude infantil analisa-se os possíveis níveis de participação infantil no processo decisório. Conclui-se que em abordagem sócio-historico-cultural permite compreender como o desenvolvimento do conceito de infância e a adoção de outros critérios poderá promover maior…

ARRIÈS História social da criança e da família 1 – verificação de que a carência do sentido de infância, como um estágio importante no desenvolvimento da pessoa. 2 – definir a infância como um período diferente da vida adulta Afirma que a infância tomou diferentes conotações dentro do imaginário do homem em todos os aspectos sociais, culturais, políticos e econômicos, de acordo com cada período histórico. A criança, no decorrer da nossa história não foi percebida sempre da mesma…

escolaridade moderna; o trabalhador docente é um profissional? O docente como trabalhador proletário; manual de ensino; a formação do professor; o fracasso da/na escola; a educação para o terceiro milênio. As contribuições da Sociologia para a Educação da Infância. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 60 horas Ementa: Epistemologia: as possibilidades e os limites do conhecimento humano; o conhecimento em suas diversas acepções (senso comum, científico, mítico-religioso e o conhecimento filosófico);…

Projeto Axé e os significados da infância. Salvador: EDUFBA, 2001. 129 p. Luzania Barreto Rodrigues possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (1994), mestrado em Antropologia Social pela Universidade de Brasília (1999) e doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (2007). Tem experiência na área de Antropologia, com ênfase em Antropologia da Infância, atuando principalmente nos seguintes temas: antropologia-infância, meninos de rua,…

F ( ) M( ) END.: _________________________________________________ N° _____ Bairro: ____________________ CEP: ________________ Cidade:______________ Tel. Resid: __________________ Tel. Celular: _________________ Histórico Familiar Mora com quem? _______________________________________ Como é composta sua família? _______________________________________________________________________ Qual a sua relação com seus familiares? _____________________________________

certo período havia escassez de informação, hoje, somos bombardeados de todas as direções com os mais variados tipos, tornando dificultosa a filtragem das mesmas. Fundamentos filosóficos da educação A forma como a infância foi sendo concebida ao longo dos séculos, até os dias atuais, é fruto de diversas críticas, debates e, conseqüentemente, de estudos que vêm sendo aprofundados constantemente. Ainda na antiguidade, quando a educação era realizada…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 ASSISTÊNCIA À INFÂNCIA POBRE NO BRASIL 4,5,6,7 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS 9,10 INTRODUÇÃO Hoje a criança brasileira é, legalmente, concebida como sujeito de direitos, como um indivíduo que exige respeito à sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento, merecendo proteção especial da família, da comunidade, da sociedade e do estado.