Historia Social Da Criança E Da Familia Phillipe Aries

FENÔMENO DO SEQUESTRO INTERNACIONAL DE CRIANÇAS À LUZ DA CONVENÇÃO DE HAIA DE 1980, UM VIÉS DA PROTEÇÃO JURÍDICA DA INFÂNCIA NO CENÁRIO INTERNACIONAL Stane Jane Oliveira Acadêmica do curso de Direito da Faculdade da Serra Gaúcha Palavras-chave: Direitos Humanos. Crianças. Sequestro Internacional de Crianças. Convenção de Haia de 1980 sobre os aspectos civis do sequestro internacional de crianças. Resumo O artigo é sobre o fenômeno do sequestro internacional de crianças. Na primeira…

EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI E DEMANDAS SOCIAIS Adriana Aluchna Melgarejo - UEMS Celi Corrêa Neres – UEMS / UNIDERP / USP Jacira Rodrigues de Souza - UEMS Resumo: Este texto faz parte do relatório de pesquisa que investiga o lugar da ludicidade na educação da criança do primeiro ano de ensino fundamental, considerando a implantação do ensino fundamental de nove anos em Campo Grande-MS. O objetivo é retratar como a ludicidade se faz presente na educação da criança e nas propostas…

das relações entre a criança e o consumo por meio da manifestação imperativa da propaganda infantil contemporânea através da mídia. Leva-se em conta as abordagens teóricas de autores pósmodernos, especialmente de Jean Baudrillard, apresentando recortes da sociedade, infância, consumo e mídia para compreender a cultura de consumo que envolve o segmento infantil. Buscar-se-á, com isso, compreender de maneira crítica os diálogos entre a propaganda, o consumo e a criança na…

O papel do orientador junto à família e suas atribuições Por: Daniel Cabral Villela RESUMO A pesquisa realizada neste projeto procurou levantar a opinião de alunos, além de professores de diferentes matérias da escola em análise. As perguntas tinham o objetivo de compreender como o orientador educacional e pedagógico é visto por todos aqueles que fazem parte do âmbito escolar. Busquei fazer perguntas que fossem diretamente relacionadas às situações vividas diariamente e perceber as

A HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Nem sempre está claro para os educadores por que a história faz parte do currículo escolar e qual a importância da sua aprendizagem na formação do jovem. Na intenção de auxilio o professor na reflexão sobre os pressupostos históricos e pedagógicos de concepções de ensino e sobre as abordagens e conteúdos selecionados para os estudos escolares. O primeiro momento teve inicio na primeira metade do século XIX, com a introdução da área no currículo escolar.…

terá qualquer sentido enquanto houver crianças infelizes. Albert Einstein. RESUMO Neste trabalho buscou-se traçar quais sejam os entendimentos sobre o que vem a ser criança, adolescente, bem como de qual é a importância e, bem como, a real necessidade de se manter um regimento de normas acerca da tutela e garantia de seus direitos, indicando os principais documentos normativos acerca dos direitos da Criança e Adolescente no mundo e no…

E-mail: mara.christmann@gmail.com Resumo: O presente trabalho pretende discutir o relacionamento entre o lúdico e a sala de aula, e postular suas implicações, crendo que este vínculo é de extrema importância em se tratando da aprendizagem de crianças ou de qualquer situação que as envolvam. Inicia contextualizando o significado do termo "lúdico", faz uma breve retomada da sua evolução através do tempo até a atualidade, considerando suas nuances dentro do âmbito escolar. Além disso,…

Desde épocas distantes, o brincar, a brincadeira, e o faz de conta, povoa o universo infantil. A criança se apropria desta prática na formação de sua imagem, do seu espaço, interagindo e criando em si um ser sócio - cultural. Segundo o Referencial Curricular para a Educação Infantil (RCNEI, 1998), o lúdico, é um precioso momento de construção pessoal e social, onde a criança movimenta-se construindo sua moralidade, afetividade, diante as ocasiões desafiadoras e significativas presentes

Efigênia Ramos Rolim é uma artista de setenta e sete anos que, vestida com trajes especiais e manipulando objetos e personagens, todos feitos de papéis de bala, plástico e outras sucatas, elaborados por ela mesma, conta estórias. A partir da sua história de vida e da sua produção, abordamos os problemas concernentes à decadência da narração oral e a sua relação com a desvalorização da experiência e da velhice. Para tanto, tomamos como base as reflexões de Walter Benjamin sobre o…

4 AS ORIGENS DOS CONTOS DE FADAS Sabe-se que os primeiros contos foram adaptados para as crianças por volta do século XVII, época em que, após terem sido devidamente expurgados e suavizados, passaram a ser considerados como Literatura infantil, relata Costa (2008). Teriam nascido na França como narrativas orais, contadas pelos adultos, sempre considerando os problemas humanos universais. Ainda hoje é possível perceber, nos contos de fadas, motivos existenciais primitivos que…