A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DO COTIDIANO E LOCAL

A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DO COTIDIANO E LOCAL C S V Prof. Carlos Odilon da Costa Profª. Edith Weiduschat Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED 3221)- Metodologia e Conteúdos Básicos de História e Geografia. 24/10/2009 RESUMO. A história local é ligada ao cotidiano da comunidade tornando assim o ensino mais próximo da vivência dos alunos, demonstrando que a história é feita por pessoas comuns e que todos fazem parte integrante dela, resgatando a história dos lugares e com elas a relação, passado-presente onde à ação das pessoas pode transformá-las em cidadãs atuantes pelo fato de reconhecer a si e ao outro. Palavra-chave: Cotidiano; Comunidade; Educandos. 1 INTRODUÇÃO A História Local apresenta-se como tema intimamente ligado á identicidade do educando e deste com o espaço e, portanto, resgata e valoriza esta historicidade. A partir do momento que o educando torna-se partícipe do processo ensino-aprendizagem, neste caso o resgate da identidade temporal de sua comunidade começa aprofundar-se nos meandros da história, identificando e relacionando o desenvolvimento social de seu grupo. Ao fazer um estudo da história local o ensino de história ganha um novo sentido, e o envolvimento da comunidade e dos alunos faz com que aja um maior interesse, pois estarão redescobrindo sua própria história e cultura. A introdução da história do cotidiano como objeto de estudo escolar requer…

A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DO COTIDIANO E LOCAL Daeane de Cezaro Martins Prof° Carlos Odilon da Costa Profª Edith Weiduschat Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia(NFD2571) – Metodologia e Conteúdos Básicos de História e Geografia 21/05/09. Resumo A associação entre cotidiano e história de vida dos alunos possibilita contextualizar essa vivência em uma vida em sociedade e articular a história individual a uma história coletiva. A opção pela história do…

ENSINO DE HISTÓRIA, MEMÓRIA E HISTÓRIA LOCAL Carlos Henrique Farias de Barros* Resumo Este artigo dará continuidade ao projeto de produção científica sobre o ensino de história e sua valorização da memória para a compreensão da história local. A escolha desse tema está baseada em um trabalho sobre Memória e história local elaborado durante a disciplina “História Regional”. Para isso irá utilizar a contribuição de autores preocupados com uma maior compreensão sobre a…

COTIDIANO E LOCAL JANAINA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Normal Pedagogia Disciplina : Metodologia e Conteúdos Básicos de Historia e Geografia RESUMO Com esse trabalho resgata-se a história do lugar e com ele a relação, passado-presente onde a ação dos sujeitos os transforma em cidadãos atuantes em sua comunidade pelo ato de reconhecer a si e o outro, torna o conhecimento histórico em instrumento valioso de subsídio para as ações de políticas públicas…

PROJETO Cotidiano, lazer e trabalho: brincadeiras infantis e ofícios tradicionais da Idade Média e do século XXI. ___________________________________________________________ I – Objetivo Geral: Trabalhar e desenvolver nos alunos uma análise histórica dos modos de viver do ser humano, observando o lazer e o trabalho enquanto temas centrais de nossa análise. Dentro da temática do lazer iremos afunilar a pesquisa em torno da infância, brincadeiras e atividades lúdicas infantis.…

História do Cotidiano Os historiadores têm dedicado poucas reflexões ao tema do seu cotidiano e de seu lugar na historia. Del Priore, ao apresentar um quadro geral a respeito da “História do Cotidiano e da Vida Privada”, depara-se com algumas questões que devem ser pensadas por aqueles que pretendem trabalhar com o Cotidiano da História: é possível historicizar a noção de vida cotidiana? Essa noção de cotidiano valeria para todas as épocas da História? De acordo com a autora,…

INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA – INTA DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA HISTÓRIA LOCAL E O USO DO LIVRO DIDÁTICO NA EEF. MANOEL GENUINO VIEIRA MARINEIDE RIBEIRO GONÇALVES BOA VIAGEM – CE 2010 MARINEIDE RIBEIRO GONÇALVES A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA HISTÓRIA LOCAL E O USO DO LIVRO DIDÁTICO NA EEF. MANOEL GENUINO VIEIRA …

nas escolas. No início do ano letivo de 2009 nos reuniremos a fim de definir a versão final que será utilizada para nortear as nossas ações em todas as instâncias da SEE. Contamos com sua colaboração. CENP GEOGRAFIA E HISTORIA A proposta foi organizada tendo como finalidade as conexões de conteúdos e métodos das disciplinas considerando questões próprias das vivências humanas e…

O ENSINO DE HISTÓRIA DO CEARÁ NAS ESCOLAS MUNICIPAIS QUIXADAENSES: A RELAÇÃO ENTRE COTIDIANO ESCOLAR E LIVRO DIDÁTICO. Glauceane Magalhães do Ó glauceanne.magalhaes@hotmail.com Profº. Dr. Isaíde Bandeira da Silva (Orientadora) isaidebandeira@gmail.com RESUMO: Este trabalho foi produzido a partir do projeto: “O ensino de História do Ceará na educação básica através do livro didático e outros recursos: memórias de experiências vividas por professores de escolas públicas…

PROFESSOR DE HISTÓRIA AO COTIDIANO DO ALUNO. Cláudia Feijó da Silva Museu Comunitário do Lomba do Pinheiro claudyafds@hotmail.com Resumo: Em pesquisa realizada junto aos professores de História da rede pública de ensino do bairro Lomba do Pinheiro, periferia de Porto Alegre, constatou-se que 82% dos professores não possuíam aproximação com o cotidiano e história da comunidade, tendo reflexo no estímulo dos alunos pela disciplina. A partir desses dados o museu Comunitário do…