Historia Local E Do Cotidiano

A IDENTIDADE E O COTIDIANO LOCAL : ESTUDO DO BAIRRO E SEUS ATORES SOCIAIS1 Giane Lucia Rodrigues dos Santos2, Ivo Canabarro3 O ato de habitar, morar esta vinculado ao homem desde seu surgimento, ele não vive sem ocupar lugar no espaço, isto é condição inata a ele, porém as características desse ato mudam de acordo com cada contexto social, econômico e político. Analisar este espaço urbano coletivo como as cidades, os bairros e as ruas revelam personagens que transitam e de…

DO ENSINO DA HISTÓRIA PROFESSORA: ANA MARIA BARROS FICHAMENTO DO PCN DE HISTÓRIA (1° CICLO) SIMPLIFICADO DE LEITURA DEYSIANNE CRISTINA SANTOS DA SILVA GRACIELLE VASCONCELOS JOSÉ WILSON CERQUEIRA MARIA HELENA SOBRAL DE LIMA CARUARU ABRIL/2015 Referência: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : história, geografia / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília : MEC/SEF, 1997. 166p. 1. Parâmetros curriculares nacionais. 2. História :…

didáticas 5.4.1 Mudanças na paisagem 5.4.2 História das brincadeiras indígenas 5.5 Atividades permanentes 5.5.1 Análise de linha do tempo 5.5.2 Leitura de mapas históricos 5.6 Projetos didáticos 6. Avaliação 7. Inclusão 7.1 Deficiência visual 7.2 Deficiência auditiva 7.3 Deficiência física 7.4 Deficiência intelectual 8. Boas experiências 8.1 Fotografias e comparação 8.2 Neologismos indígenas 8.3 Prédios tombados 8.4 Entrevistas com moradores 8.5 Natureza local 8.6 Objetos e costumes do…

elaborar as referências de seu trabalho. Veja um exemplo de fichamento bibliográfico: Assunto: Vida e cotidiano Referência Bibliográfica Completa: Ficha 01 HELLER, Agnes. O cotidiano e a história. 4.ed. São Paulo: Paz e Terra, 1992. Palavras chaves: Marx, Karl, 1818-1883; Filosofia da história; Sociologia; Vida cotidiana; Pensamento cotidiano. Tipo de fichamento: Bibliográfico Local onde se encontra a obra: Biblioteca da UCSAL (Universidade Católica de Salvador – Campus Federação).

1590/S0034-759020150205 O COTIDIANO E A HISTÓRIA: CONSTRUINDO NOVOS OLHARES NA ADMINISTRAÇÃO Everyday life and history: constructing new perspectives in Management Lo cotidiano y la historia: construyendo nuevos enfoques en la Administración RESUMO O objetivo deste artigo é discutir as possíveis contribuições de estudos que fazem confluir história e cotidiano para a construção de novos olhares sobre a Administração. Para atender a esse objetivo, debatemos a aproximação entre a…

[pic] UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA CURSO DE EXTENSÃO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO Daize Ribeiro Guimarães Projeto :Memória e História de Itamari Itamari -BA 2012 Projeto :Memória e História de Itamari Projeto de aprendizagem apresentado ao Curso de Extensão Mídias na Educação, como requisito parcial para conclusão do Curso.

IDENTIDADE LOCAL Analise de elementos de elementos da cultura local, bem como da construção da identidade local e as conseqüências da modernidade nesse processo. Levanta-se o debate sobre o papel que a geografia cultural tem na análise da apropriação do espaço pela cultura globalizada/hegemônica e as repercussões para no cotidiano. Parte-se da realidade empírica da cidade de Pedreiras. O momento espaço-temporal da modernidade tem repercutido sobre o que chamamos de cultura local/regional, o

A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DO COTIDIANO E LOCAL Amanda Carolina Engler Jorge Prof.ª Raquel Elisa da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Módulo 3 15/07/2012 RESUMO Com esse trabalho resgata-se a história do lugar e com ele a relação, passado-presente onde a ação dos sujeitos os transforma em cidadãos atuantes em sua comunidade pelo ato de reconhecer a si mesmo e o outro. A concepção de história humana não é homogênea, ou seja, igual para todo mundo.…

RESUMO DO PCN DE HISTÓRIA PRIMEIRO CICLO Ensino e aprendizagem de História no primeiro ciclo O ensino e aprendizagem da História estão voltados, inicialmente para atividades em que os alunos possam compreender as semelhanças e as diferenças, as permanências e as transformações no modo de vida social, cultural e econômico de sua localidade , no presente e no passado, mediante a leitura de diferentes obras humanas. No primeiro ciclo deve se considerar que as crianças estão no…

e Metodologia da História Curso: Professor: Luciano Dauat Nome do aluno: Procure o professor sempre que tiver dúvidas.  Entregue a atividade no prazo estipulado.  Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.  Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1. O livro didático se configura um dos recursos pedagógico utilizados uma imagem utilizada pelo(s) autor (es) em que você verifica que está trabalhando a “história local”. Faça…