Historia Em Quadrinhos Na Educação Infantil

LEITURA, INTEPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO ACADÊMICO. São Paulo setembro de 2013 Faculdade de São Paulo – Grupo Educacional UNIESP “A missão da literatura infantil é expandir o universo dos pequenos” Amanda Jamile - R.A: 0050022139 Elaine Moscardi - R.A: 0030005146 Jaílson José dos santos - R.A: 0030010054 Jessica Brito S. de Miranda R.A: 0050021706 Maria Madalena da C. Santos R.A: 0000012701 Maria Rita Teixeira - R.A: 0030008195

Justificativa: E importante favorecermos a familiaridade das crianças com as histórias introduzindo-a no mundo da leitura. Isso só é possível por meio do contato regular dos pequenos com os textos desde cedo e de sua participação frequente em situações diversas de leituras. Histórias com o interesse das crianças Leituras de poesias, poemas, literatura infantil, história em quadrinhos. Histórias com músicas Histórias com filmagens Roda de Conversa: Objetivo: Ampliar…

auxilia no processo de alfabetização e de domínio da linguagem escrita esse software é um editor de histórias em quadrinhos que possui um banco de imagens com os diversos componentes para a criação de uma história em quadrinhos, faz com que o educador utilize a técnica da leitura e a escrita relacionadas à alfabetização aliada à informática aplicada à educação e, mais especificamente, à educação infantil. E o outro software educacional é ligado pela elaboração, de exercício e prática,…

Fundamentos da Educação Infantil do 2° período do curso de Pedagogia ministrada pela professora Josimara Espinosa/MG Novembro/2010 Introdução Nos dias atuais a sociedade está mais consciente sobre a importância da…

estas mudanças é saliente reforçar a importância dessa instituição e seu papel fundamental na educação das futuras gerações. Diante desses pressupostos é que propões a implantação de um projeto que contemple ações que integrem a escola e a família. O projeto Família Presente na Educação tem como propósito estabelecer canais efetivos na integração que possibilitem a busca pela melhor qualidade na educação construindo uma relação de responsabilidade entre a escola e a família e que…

LIBRAS Aluna: Jarleide Almeida Feitosa PROPOSTAS INTERDICIPLINARES APLICADAS COM AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA A EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO 3º E 4º CICLOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Aracaju-SE 10 de setembro de 2011 Aluna: Jarleide Almeida Feitosa PROPOSTAS INTERDICIPLINARES APLICADAS COM AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA A EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO 3º E 4º CICLOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Serigy,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDONIA – UNIR DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO DACIE Andressa De Mello Barbosa Samara Silva Santana Sônia Ribeiro Braga Projeto para a disciplina de Fundamentos e Prática da Educação Infantil II sobre: O DESPERTAR PARA A LEITURA. Curso de pedagogia turma VII, 3º período noturno. Professora Renata Aparecida Carbone Mizusaki. VILHENA 2013 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Ano/Série: Pré II Número possível de

Ensino, Saúde e Ambiente – V4 (3), pp. 52-64, dez. 2011 HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO INTERDISCIPLINAR DO TEMA MEIO AMBIENTE: uma experiência com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública COMIC STRIPS AS AN INTERDISCIPLINARY RESOURCE FOR ENVIRONMENTAL ISSUES: an experiment with 3rd grade elementary students at a public school in Rio de Janeiro, Brazil. Priscila Nogueira Matos1 Lucia da Cruz de Almeida2 1 Mestre em Ciências Ambientais e Florestais (UFRRJ) e…

eixos do conteúdo, adequando a leitura à idade das crianças, para que possam desenvolver a fala, promover momentos de contação de histórias e estimular as crianças a ler e construir histórias à partir delas. Fundamentação Teórica: Esta concepção a respeito da aprendizagem da linguagem escrita está presente nos referenciais curriculares Nacionais para a Educação Infantil(RCN/EI),publicado pelo MEC em 1998, este documento concebe a aprendizagem da linguagem escrita como, entre outras…

dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento. Aprender uma língua não é somente aprender as palavras, mas também os seus significados culturais, e, com eles, os modos pelos quais as pessoas do seu meio sociocultural entendem, interpretam e representam a realidade. A educação infantil, ao…