86 169 1 SM 1

Ensino, Saúde e Ambiente – V4 (3), pp. 52-64, dez. 2011

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO INTERDISCIPLINAR DO
TEMA MEIO AMBIENTE: uma experiência com alunos do 3º ano do Ensino
Fundamental de uma escola pública
COMIC STRIPS AS AN INTERDISCIPLINARY RESOURCE FOR
ENVIRONMENTAL ISSUES: an experiment with 3rd grade elementary students at a public school in Rio de Janeiro, Brazil.
Priscila Nogueira Matos1 Lucia da Cruz de Almeida2
1

Mestre em Ciências Ambientais e Florestais (UFRRJ) e Professora do Município do Rio de
Janeiro (SME)
2
Professora do Departamento de Física da Universidade Federal Fluminense, [e-mail]

Resumo
Com o surgimento da Educação Ambiental tornou-se possível atingir conscientemente a população do planeta, entretanto, para que o homem seja sensibilizado de uma forma mais real é preciso “pensar globalmente e agir localmente”. Este trabalho se desenvolveu com o objetivo de atingir e mobilizar crianças de 8 a 9 anos de idade, integrantes de um dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública do
Rio de Janeiro. Foi utilizado como recurso didático-metodológico tiras de humor (THs), que são consideradas como uma das diversas formas de história em quadrinhos (HQs).
Isto contribuiu para caracterizar o enfoque interdisciplinar proposto. Os resultados obtidos demonstram o grande sucesso da proposta com a melhoria do desenvolvimento dos alunos e, como este tipo de trabalho pode contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes e críticos, empenhados com a preservação e sustentabilidade da natureza. Palavras Chaves: Educação Ambiental, Interdisciplinaridade, História em quadrinhos,
Tiras de humor
Abstract
In the event of environmental education, it has become possible to make the population of the Earth aware of this subject. However, in order to make Humans sensible about it, in a more concrete way, it is necessary “to think globally and act locally”. The current work was developed in an attempt to make 8 and 9- year-old kids who