Historia Da Ldb De 71

02 > Editorial > Índice > Resumo > Artigo | | Representações sociais sobre a deficiência em documentos oficiais | | Renata Corcini Carvalho Reinoldo Marquezan | . | O presente artigo propõe verificar as representações sociais de deficiência que constam na LDB (9.394/96) e no PNE (10.172/01). Utiliza o método de análise de conteúdo. Apresenta indicadores referentes aos documentos oficiais, que se referem ao sujeito da educação especial, baseado nos modelos…

ensino, no contexto da expansão do acesso ao ensino primário. Na LDB 4024/61, pela primeira vez, a educação especial é tratada legalmente, quando o 4 atendimento ao deficiente passou a configurar as políticas públicas educacionais do Estado brasileiro, “regularizando as funções” entre os serviços oferecidos pelo poder público e pelas instituições assistenciais. Em 1971, a educação especial é novamente explicitada na LDB 5.692/71, colocando a questão da educação dos…

iletrado no seu contexto social e político, na sua realidade, promovendo o despertar para a cidadania plena e transformação social. É a leitura da palavra, proporcionando a leitura do mundo. A educação básica de adultos começou a delimitar seu lugar na história da educação no Brasil a partir da década de 30, quando começa a se consolidar um sistema público de educação elementar no país. Neste período, a sociedade brasileira passava por grandes transformações, associadas ao processo de…

Curso de Pedagogia no Brasil História e Identidade (Carmem Silva B. da Silva) O pedagogo é um profissional que a princípio não tinha uma identidade determinada, criado especialmente para preenchimento dos cargos de técnicos de educação do Ministério da Educação sem possuir uma função definida, um campo profissional que o demandasse. Apresentando problemas a partir de sua formação, pois o curso de pedagogia foi um dos únicos a possuir seção com curso de didática e bacharelado,…

PDGG-8.1-0001 Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. O orientador educacional, a partir de sua __________________ nos estabelecimentos de ensino de 1º e 2º graus – Lei nº 5.692/71 – visava estabelecer a _____________ escola-comunidade, buscando dados sobre as ____________________ que o mercado de trabalho oferecia de visitas a empresas, estágios para alunos e mesmo _______________ disponíveis. A) obrigatoriedade – separação – necessidades – aulas B) dificuldade –

seu tempo histórico e tem sua função na construção dos ideários sociais que predominam nesse tempo e dão determinadas especificidades à unidade escolar num plano macroestrutural referente ao sistema de ensino nacional. Acerca de nossa passagem pela história da educação, objetiva-se pensá-la em quatro períodos: de 1500 a 1930, período da chegada dos jesuítas, seu método, bem como da educação no Brasil colonial e da reforma de Benjamin Constant; das décadas entre 1930 e 1960, em que avulta…

República” INTRODUÇÃO... A legislação da educação refere-se ao ensino ou às questões educacionais, como, por exemplo, a profissão de professor, a democratização do ensino ou as mensalidades escolares. Conhecer a Lei de diretrizes e Bases da Educação – LDB é importante para o exercício da cidadania não só para os profissionais da educação e os alunos, mas como uma forma de humanização da pessoa e do desenvolvimento dos princípios de democracia e de igualdade social. A partir…

escola pública nacional; A escola continua no espaço privado, a saber: a própria casa do professor. Nikolay Petrovitch Bogdanov século XIX Foi somente com a proclamação da República que a escola pública, entendida em sentido próprio, se fez presente na História da Educação brasileira; Segundo Dermeval Saviani, esta tarefa se materializou com a instituição da escola graduada, a partir de 1890, em São Paulo. Eram os famosos Grupos Escolares. Isso significa que no âmbito…

Dorotéia Anderloni Teresinha O. M. Camargo Pólo de Apoio Presencial – Nova Mutum – MT NOVA MUTUM – MT ABRIL/2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................ 04 2. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL........... 05 1. CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................... 09 2. REFERENCIAS…

combinação entre diferentes linguagens traz dificuldades para os alunos introduzidos aos conhecimentos científicos. (CHAVES, 2005 pg. 198) 2. REVISÃO DE LITERATURA As pessoas com deficiência têm sido tratadas de diversas formas no decorrer da historia da humanidade, sendo excluídas e segregadas. Na sociedade primitiva segundo estudiosos os indivíduos com deficiência eram eliminados ou deixados a mercê da própria sorte. (...) abandonavam aqueles que não pudessem mover-se…