Historia Da Formação De Professores Leonor Maria Tanuri

Básica no Brasil – Política e Organização. Autoras: Maria de Lourdes Mariotto Haidar e Leonor Maria Tanuri. A história da educação no Brasil inicia-se em 1549 com a chegada do primeiro governador geral, Tomé de Souza, sendo regida pelos padres jesuítas que aqui desembarcaram. Os missionários desempenharam esse papel durante 200 anos, mas com propósitos bem definidos que eram a catequese, a instrução do gentio e a instalação de colégios para formação de novos sacerdotes e preparação…

AVALIAÇÃO ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Jainny Maiara Freitas Ferreira1 Joselma de Jesus Ramos dos Santos2 Jucey Santos de Santana3 Maria Joelma Sousa dos Santos4 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO RESUMO O presente artigo expõe uma pesquisa bibliográfica que retrata a abordagem das metodologias da avaliação escolar nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Buscando-a desde o início da educação – com a avaliação classificatória, até os dias atuais –…

AIARDES, Thammy Priscila Araújo* ALMEIDA, Adeane Auxiliadora Antunes de* BORGES, Daila Fernanda* COIMBRA, Rosangela* CRUZ, Glauciene Costa* LEITE, Maria de Sousa Santos* LEONÇO, Ana Paula* MORAES, Adriana Regina* OLIVEIRA, Micaele Santiago* PEREIRA, Celiomar* SARAIVA, Josinete Maria* SILVA, Adriana Aparecida* SOUZA, Débora Duarte* SILVA, Rozana Castilho dias da ** Resumo: Este artigo tem como propósito relatar sobre a…

criadora a partir da vinda de D. JOÃO VI em 1808, não se manifesta preocupação explícita com a questão da formação de professores. É na lei das Escolas de primeiras letras, promulgada em 15 de outubro de 1827, que essa preocupação apareceu pela primeira vez. Ao determinar que o ensino, nessas escolas, deveria ser desenvolvido pelo método mútuo, a referida lei estipulada no artigo quatro que os professores deverão ser treinados nesse método, às própria custa, nas capitais das respectivas…

POLÍTICAS CURRICULARES, FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS E DIVERSIDADE CURRICULUM POLICIES, TEACHER TRAINING AND THE DIVERSITY SANTOS, Maria do Carmo Gonçalo carmo1974@yahoo.com.br Universidade Federal de Pernambuco SANTIAGO, Maria Eliete mesantiago@uol.com.br Universidade Federal de Pernambuco RESUMO Situada no contexto das políticas públicas para a educação básica, o crescente interesse pela formação de professores/as gera movimentos e tensões em torno do currículo da…

DE ENCANTOS E ANGÚSTIAS BARBOSA, Renata Peres – UEL renatinha_peress@hotmail.com BUENO, Elaine Menezes – UEL lainepr@pop.com.br GOMES, Vanessa de Fátima Evangelista – UEL vaneeju@hotmail.com Área Temática: Educação: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo O presente texto tem como objetivo discutir a identidade do pedagogo, a partir das discussões e posições consolidadas nos ultimos anos, à luz de LIBÂNEO, (2006), AGUIAR et al…

RESUMO Este texto fala sobre o processo que iniciou a institucionalização do professor no Brasil para que se conheça com profundidade a constituição da profissão dos professores do ensino fundamental. Apresentando os encargos pelas instruções desde os primeiros anos da colonização, o surgimento das escolas normais ate os dias atuais. Observa-se que no Brasil o reconhecimento da profissão ocorreu de forma lenta e ai iniciativa partiu do Estado na tentativa de fortalecer a hegemonia.

cód.4004118 Luara Marqueti cód. 4004608 Ribeirão Preto 2012 RESUMO Este texto fala sobre o processo que iniciou a institucionalização do professor no Brasil para que se conheça com profundidade a constituição da profissão dos professores do ensino fundamental. Apresentando os encargos pelas instruções desde os primeiros anos da colonização, o surgimento das escolas normais ate os dias atuais. Observa-se que no Brasil o reconhecimento

História da formação docente no brasil HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA IX CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2007 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO 1 História da formação docente no brasil A EXPANSÃO DAS ESCOLAS NORMAIS DE RIBEIRÃO PRETO/SP E AS OPORTUNIDADES ABERTAS DE INGRESSO NO MAGISTÉRIO PRIMÁRIO (1928 – 1946) FURTADO,Alessandra Cristina(Faculdade de Sertãozinho/São Paulo; Faculdade de…

DIDÁTICA EMPREENDEDORA: A EDUCAÇÃO NAS PRÓXIMAS GERAÇÕES E O PAPEL DO PROFESSOR RESUMO Historicamente, as metodologias de ensino já foram alvo de diversas mudanças. Da metodologia autoritária, o onde o professor era o detentor total do conhecimento, até os projetos e metodologias inovadoras que observamos atualmente, muitos anos e pesquisas se passaram. O conceito de empreendedorismo, onde o individuo busca por soluções de problemas, vem sendo a cada dia mais incorporado na escola.…