Historia Da Escrita Cagliari

surpreendente. A educação deve formar pessoas diferentes não clones, réplicas intelectuais. Ao lidar com crianças é preciso ter em mente que elas são seres individuais e únicos, bem como que, na educação se propõe e não se impõe”. Gladis Massini Cagliari e Luiz Carlos Cagliari SUMÁRIO…

Leitura . Escrita. Ensino. Aprendizagem. Introdução No momento em que se discute a educação com objetivo de preparar o Homem para o exercício da cidadania, com conhecimentos que o torne capaz de inserir-se na realidade de forma crítica e criadora, é oportuno tratar a questão da alfabetização dos estudantes no Ensino Fundamental I e II como um dos grandes desafios da escola pública na atualidade. Muitas crianças apresentam dificuldades na aquisição da leitura e não menos da…

.................................................................................12 CAPÍTULO I 1. HISTÓRICO DA LEITURA ......................................................................................14 1.1 O processo da leitura na história .....................................................................14 1.2 A crise da educação formal .............................................................................15 1.3 Alfabetização e Letramento .......................

1. INTRODUÇÃO O Projeto Interdisciplinar VI, está todo embasado no contexto de leitura e escrita, a partir disso, o tema Especificidade e Função da Educação Escolar: O processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado, que irá proporcionar ao aluno oportunidade de acesso a um conhecimento organizado, em relação aos conteúdos de ensino da leitura e escrita. Com isso, durante todo o sexto período será articulado em sala de aula, o eixo produção de conhecimento na…

trabalho é ensinar o aluno a decifrar a escrita e, em seguida, a aplicar esse conhecimento para produzir sua própria escrita. Alfabetização é dar acesso ao mundo da leitura. Alfabetizar é propiciar condições para que o indivíduo – criança ou adulto – tenha acesso ao mundo da escrita, tornando-se capaz não só de ler e escrever, enquanto habilidades de decodificação e codificação do sistema da escrita, mas, e, sobretudo, de fazer uso real e adequado da escrita com todas as funções que…

coisas que o cercam. A escola tem o dever de convencer a criança que a leitura é agradável e lhe ajudará a entender muita mais de si mesma. Assim o educando será capaz de compreender o mundo que o cerca e não só isso como também construirá sua própria história. A leitura constitui-se num instrumento de produção e reprodução. Só quem lê pode mudar a realidade para melhor. Palavras-chaves: leitura, interpretação, alfabetização, objetivos, escola. ABSTRACT Reading is one of the last…

A professora deu seu parecer de forma explicativa e tirado de certa forma as duvidadas das crianças... leu uma historinha para elas pegamos os fantoches e ilustramos a historia de branca de neve e os sete anões, nossa foi muito prazeroso e divertimos muito. É hora de retorna para seus lugares, a professora aproveitando da historia trabalhou conteúdos matemáticos e produção textual, valorizando sempre o desempenho dos mesmos. Depois a hora da merenda todos tem que ficar na fila…

e a escrita na escola e os desafios atuais.” A humanidade teve a necessidade de ler e escrever para registrar os seus dias para a perpetuação da espécie. Depois de tais conhecimentos, a educação que antes atingia a poucos vinha crescendo cada vez mais com a intenção de edificar a inteligência humana. A leitura ganha novos significados, penetrando definitivamente. As pessoas utilizam a leitura em muitos momentos da vida. A todo instante nos deparamos com a linguagem…

decodificar símbolos pelo simples fato e sim dar compreensão e posicionamento do que vê, lê e vive. “... ser alfabetizado... é estar presente e ativo na reivindicação da própria voz, da própria história e do próprio futuro”. (FREIRE & MACEDO, 1990:11) No processo de aprendizagem da leitura e da escrita, a criança defronta-se com um mundo cheio de atrações, se engajará neste mundo muito mais facilmente se puder participar integralmente dele e se o processo for transformado num…

Para Freire (1998, p.76) “Aprendemos, não apenas para nos adaptar, mas sobretudo para transformar a realidade, para nela intervir, recriando-a” PROBLEMÁTICA Para ser alfabetizado hoje, o aluno precisa ser capaz de atender demandas de leituras e escrita cada vez mais diversificada e sofisticada. Como a escola juntamente com a família pode contribuir para o contato e a formação do leitor? A parceria escola e família podem proporcionar o gosto pela poesia, de forma agradável e…