Historia Cultural Chartier Resumo

PAPER DE ESTÁGIO: PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO Autor (Juliane Galvan) Prof. Orientadora: JANE APARECIDA RIBEIRO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia – Estágio II 02/06/2014 RESUMO O presente artigo visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e Alfabetização na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental compreender o

EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE, EM PAUTA: NOVOS OBJETOS, FONTES E NOVOS PROBLEMAS Daniele Hungaro da Silva1 Universidade Federal de Santa Catarina Resumo O objetivo deste artigo é transcorrer sinteticamente a discussão que perdurou durante o semestre da disciplina de História da Educação do Brasil a respeito das metodologias de estudo direcionadas à linha de pesquisa de História e Historiografia da Educação. Considerando que para se fundamentar um estudo teórico em…

qualquer, diante da aceleração da história, quer escapar da angústia de torna-se órfão do passado, sem raízes, onde os homens buscam apaixonadamente sua identidade, onde procura-se por toda parte inventariar e preservar os patrimônios, constituir bancos de dados, tanto para o passado como para o presente, onde o homem apavorado procura dominar uma história que parece lhe escapar, quem melhor do que a história nova pode lhe proporcionar informações e respostas? Essa história, que trata…

SENTIMENTO DE SOLIDARIEDADE ENTRE HOMENS E MULHERES NA DOAÇÃO DE SANGUE – CAMPO MOURÃO (2010 A 2012) GILSON MENDES GÓIS – UNESPAR – CAMPUS DE CAMPO MOURÃO CLAUDIA PRIORI – UNESPAR – CAMPUS DE CAMPO MOURÃO RESUMO: Esta pesquisa teve como objetivo abordar quais significados o ato de doar sangue representa aos homens e mulheres que o fazem, analisando as motivações que levaram essas pessoas a realizar esse ato, quando tantos não o fazem. Partindo da premissa de…

Artigos RELAÇÕES DE PODER: ALGUMAS REFLEXÕES TEÓRICAS Alessandro Batistella RESUMO: No presente ensaio pretendemos tecer algumas reflexões acerca do poder e das relações de poder, desde as tipologias clássica e moderna – que esforçavam-se em explicar o poder por meio de um conceito universal, em que esses poderes assumem formas institucionalizadas e sempre subordinadas ao poder supremo, o político – até as decisivas contribuições de Michel Foucault e Pierre Bourdieu, que…

Para atingir estes objetivos, o presente trabalho está organizado da seguinte forma. Primeiro, apresenta uma revisão histórica do tema e seu ensino que busca desenvolver as tradições e debates que se formaram. Isso segue uma seção sobre o lugar da história e da política educação na formação de professores. Um conjunto de considerações são depois apresentados ao elaboração de propostas, e dois primeiros esboços de propostas concretas que servem de orientação muito geral para o trabalho…

Projetos dentro de projetos: ensino-aprendizagem da escrita na formação de professores de nível universitário e de outros agentes de letramento Angela B. Kleiman* Resumo Este trabalho apresenta os resultados de um Projeto Temático Fapesp sobre letramento do professor, intitulado Formação do Professor: atividades de retextualização e práticas de letramento, que teve uma parte desenvolvida no âmbito do Convênio Bilateral Capes-Cofecub Ensino-aprendizagem da escrita na formação de profissionais de

TRÊS TIPOS DE LEITORES: O CONTEMPLATIVO, O MOVENTE E O IMERSIVO Maurício Canuto RESUMO Este artigo discute e põe em pauta que há novos tipos de leitores e modos de ler. No entanto, cabe ao profissional da educação reconhecer quais tipos de leitura seu aluno domina e a partir daí exercitar leituras que não sejam desinteressantes para seus alunos. Palavras-chave: Tipos de leitores, modos de ler e alunos. INTRODUÇÃO Distinguimos o leitor do século XXI pela sua habilidade de…

ENSINO E FORMAÇÃO: “OS MAIS MODERNOS CONCEITOS E MÉTODOS” EM CIRCULAÇÃO NAS JORNADAS INTERNACIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA (BELO HORIZONTE, 1957 -1962) Cássia Danielle Monteiro Dias Lima 1 RESUMO Este artigo apresenta meu estudo de mestrado e aborda o conjunto de cursos de aperfeiçoamento técnico e pedagógico denominado “Jornada Internacional de Educação Física”, realizado pela Diretoria de Esportes (DEMG), pela Escola de Educação Física de Minas Gerais (EEF-MG) e pela Associação de Ex-alunos da

RESUMO BUKER, Peter. A Escola dos Annales 1929 -1989: a Revolução Francesa da historicidade. São Paulo: Fundação Editora da UNESP, 1997. O livro intitulado A Escola dos Annales 1929 -1989: a Revolução Francesa da historicidade, de Peter Buker, traz um estudo acerca do movimento dos Annales. É um mergulho na tentativa de compreender o mundo francês, elucidar a década de 20, estendendo-se até as próximas gerações. Burke em sua obra afirma que os Annales foi um movimento…