História Memória E Educação Patrimonial

arte e educação escolar estão sendo assumidos. A educação patrimonial traz uma experiência e contato com as evidências ou manifestações culturais, num processo de conhecimento, valorização e apropriação onde são fortalecidas a identidade (auto-estima) e cidadania. Deve-se dialogar permanentemente, facilitando a comunicação e a interação – descobrir os significados, as continuidades, as transformações e reutilizações das evidências culturais. Considera-se então que a Educação…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA Centro de Ciências Humanas – CCH Curso de História-2º período Acadêmico: Francisco Silas Lopes Simão PROJETO DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL Disciplina: Prática I: Educação Patrimonial Professor: Edilberto Florêncio Sobral- CE INTRODUÇÃO

A ARTE COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E O MUSEU DA BARONESA COMO RECURSO METODOLÓGICO Josiane Barcellos de Oliveira[1] Resumo: Essa pesquisa teve como objetivo investigar o tema “A Educação Patrimonial no ensino de arte na escola Bibiano de Almeida e o Museu da Baronesa”. O Museu da Baronesa é um dos importantes lugares de preservação da memória da cidade de Pelotas, seu acervo é composto de vestuário, objetos e obras de arte do final do século XIX e o início do XX. O…

Palavra chave: memória patrimônio e educação ambiental. A importância de desenvolver a historia através do patrimônio memorial histórico está associada as perspectivas de grande seriedade, algumas que está na concepção de que os materiais ali encontrado nos remetem ao passado e que, portanto, fazem parte da historia e da memória daquela comunidade. E um fator está associado a nossa contemporaneidade tendo em vista que, são encontradas na paisagem no presente. O que nos coloca uma…

Educação Patrimonial: Da teoria á prática MAGALHÃES, Leandro Henrique; BRANCO, Patrícia Martins Castelo; ZANON, Elisa Roberta. Educação Patrimonial: Da Teoria à Prática. Londrina-PR: UniFil. 2009. INTRODUÇÃO - A obra apresenta o Projeto Educação Patrimonial que foi criado á partir das discussões realizadas na Diretoria de Patrimônio Artístico e Histórico-Cultural da Secretaria da Cultura de Londrina, no Paraná, em 2005. O projeto deu origem a obra “Educação Patrimonial: Teorias e Práticas”,

GOIÁS:HISTÓRIA E PATRIMÔNIO GOIÁS - GO AGOSTO – 2012 CIDADE DE GOIÁS: HISTÓRIA E PATRIMÔNIO Projeto de Intervenção apresentado na disciplina de Estágio Supervisionado II, Curso de História da Unidade Universitária Cidade de Goiás da Universidade Estadual de Goiás. Sob orientação da Profa Raquel Miranda. …

A IMAGINAÇÃO É LIVRE: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO AUXÍLIO NA REABILITAÇÃO DE DETENTOS DO PRESÍDIO DE PIUMHI/MG. TEIXEIRA, RAFAEL A. (1) 1. Memória Arquitetura Ltda Rua Grão Pará, 85/1301 - Bairro Santa Efigênia / Belo Horizonte, MG rafael@memoriaarquitetura.com.br RESUMO A Prefeitura Municipal de Piumhi, através do Departamento de Esporte, Lazer, Turismo e Cultura, em parceria com o Presídio de Piumhi e com a consultoria do grupo Memória Arquitetura de Belo Horizonte,…

Faculdades Integradas AVM ANA MARIA DE ARANTES GOMES ORIGENS E MEMÓRIA... PATRIMÔNIO CULTURAL DO MUNICÍPIO DE PEDRALVA- MG Belo Horizonte BH OUTUBRO 2013 ANA MARIA DE ARANTES GOMES ORIGENS E MEMORIAS... Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para conclusão da disciplina Metodologia da Pesquisa e Produção Científica do curso de Pós-graduação lato sensu Gestão de Bibliotecas Públicas da Faculdade Integrada

JAREK, S. L. Gisele. Cidades, memórias e identidades: uma proposta em educação patrimonial. Ágora. Santa Cruz do Sul, v.13, n.2, p.180-191, jul./dez. 2007. CIDADES, CULTURAS, MEMÓRIAS E IDENTIDADES: UMA PROPOSTA EM EDUCAÇÃO PATRIMONIAL O texto começa falando sobre o ensino adequado de História, que começou a mudar após a década de 1980, tentando aproximá-lo das realidades e da vida cotidiana dos alunos, tornando a cultura um objeto de estudo, pois são as memórias que compõem a…

cidadania e desenvolvimento sustentável ” de Fábio Vergara Cerqueira. O autor evidencia a importância da relação entre Educação e Patrimônio, o qual enfatiza a importância do estudo de educação patrimonial no contexto escolar, cita também alguns pontos principais a ser tratado durante sua obra, como aspectos conceituais e legais relativos ao patrimônio, o papel da educação patrimonial na formação da cidadania e seu lugar pedagógico no ensino e por fim trata-se da prática onde fica…