História Memória E Educação Patrimonial

Limites e perspectivas da educação patrimonial no currículo da Escola Municipal Boa Esperança MANAUS 2012 GERCILEY BEZERRA INHUMA PRÁTICA DOCENTE E PATRIMÔNIO CULTURAL: Limites e perspectivas da educação patrimonial no currículo da Escola Municipal Boa Esperança MANAUS 2012 GERCILEY BEZERRA INHUMA PRÁTICA DOCENTE E PATRIMÔNIO CULTURAL: limites e perspectivas da educação patrimonial no…

O que é afinal educação patrimonial? Trata-se de um processo permanente e sistemático de trabalho educacional centrado no Patrimônio Cultural como fonte primária de conhecimento e enriquecimento individual e coletivo. A partir da experiência e do contato direto com as evidências e manifestações da cultura, em todos os seus múltiplos aspectos, sentidos e significados, o trabalho de Educação Patrimonial busca levar as crianças e adultos a um processo ativo de conhecimento, apropriação e…

RORAIMA LICENCIATURA EM HISTÓRIA REGINA ALMEIDA CORREA UMA PROPOSTA INOVADORA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO RECURSO METODOLÓGICO Boa Vista 2011 REGINA ALMEIDA CORREA UMA PROPOSTA INOVADORA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO RECURSO METODOLÓGICO Monografia apresentada como pré-requisito para conclusão e obtenção de título de graduação em Licenciatura em História pela…

Casa de Memória reúne Patrimônio e História de Timóteo Por iniciativa do vereador e presidente da Câmara, professor Roberto Paiva (PT), a Casa de Memória e Pesquisa é o novo projeto que será disponibilizado para a comunidade nos próximos meses. De acordo com Roberto Paiva a Casa de Memória e Pesquisa é um espaço cultural destinado a visitações e pesquisas, além do acervo que consta de histórias das administrações legislativas, mandatos dos prefeitos e vereadores, bibliografia dos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NÚCLEO DE BELO HORIZONTE LICENCIATURA EM ARTE – EDUCAÇÃO ARTÍSTICA Paloma Andrade Lopes RA 109.44.96 CADERNO DE PRÁTICA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL Prof. ARETHUSA ALMEIDA DE PAULA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL Março de 2012 Belo Horizonte – MG Realizei uma pesquisa e selecionei quatro escolas, que trabalham com arteeducação em sua grade curricular. Selecionei duas instituições particulares e duas instituições públicas. Conforme tabela

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCAÇÃO E CULTURA DO CEARÁ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA DO CEARÁ MARIA DO SOCORRO DE SOUZA PRAÇA DO FERREIRA: 1980 UM ESPAÇO DE PRESERVAÇÃO E MEMÓRIA FORTALEZA/CE 2010 MARIA DO SOCORRO DE SOUZA PRAÇA DO FERREIRA: 1980 UM ESPAÇO DE PRESERVAÇÃO E MEMÓRIA Trabalho apresentado ao Curso de Especialização em História do Ceará da Universidade Estadual Vale do…

tais obras, estão alguns dos mais importantes pensadores e estudiosos da história contemporânea mundial das artes e da arquitetura. Somam-se a esse universo, inúmeros estudos de pesquisadores e profissionais que marcaram suas atividades acadêmicas e técnicas com a produção de um conhecimento fundamental para a preservação dos bens culturais, no Brasil e no mundo. Legado que pertence a toda sociedade. Patrimônio Mundial (história) A Convenção do Patrimônio Mundial, criada em 1972 pela…

Instituição de Ensino: Disciplina: Artes Visuais e História da Arte Professor (a): Série: Ensino Médio 2º/3º Trimestre Tema: Patrimônio Cultural e sua preservação Objetivo(s) Gerai(s): Construir o entendimento do que é patrimônio cultural, educação patrimonial e a importância da preservação destes bens. Temas Objetivos Específicos Conteúdos Metodologias Recursos Materiais Aula 01 PATRIMÔNIO CULTURAL E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL 100 min. Decompor e definir o que é…

mantêm-se vinculadas às de lembrança e de memória — uma categoria na esfera das ações patrimonialistas, uma vez que os bens culturais são preservados em função dos sentidos que despertam e dos vínculos que mantêm com as identidades culturais. Nos pensamentos escondidos residem aspectos que a população de uma dada localidade reconhece como elementos próprios da sua história, da tipologia do espaço onde vive das paisagens naturais ou construídas. A memória, do ponto de vista de Jaques Le…

- Educação Patrimonial - Empatia Contra o Vandalismo - Karin Kreismann Carteri A concepção de patrimônio histórico-cultural teve seu nascedouro nas elites socioeconômicas européias e objetivava o estabelecimento e a manutenção do discurso semiótico contido nos bens patrimoniais através do culto aos mesmos. Os bens patrimoniais são predominantemente materiais e recentemente os “saberes”, “fazeres” e elementos naturais e ambientais foram incorporados aos patrimônios oficiais (O QUE