Hipóteses O Lúdico Na Alfabetização

INTRODUÇÃO A alfabetização é, sem duvida, o momento mais importante da formação escolar de uma criança. Ferreiro (2001) demonstrou que as crianças apresentam hipóteses lecto-escrita anteriores à escola que precisam ser consideradas no processo de construção da leitura e escrita. Diante disso, vimos que o processo de lecto-escrita requer uma grande diversidade de jogos que contribuam para o avanço no nível conceptual lingüístico, sendo a escola um espaço de interação social. No momento…

Física, de forma experimental nas séries iniciais do ensino fundamental. •ESPECÍFICOS ①Proporcionar as crianças das séries iniciais do ensino fundamental, atividades experimentais voltadas para o método de investigação científica. ②Dar ênfase lúdico-didático à abordagem experimental do ensino de Física. 05 REFERENCIAL TEÓRICO I – A APRENDIZAGEM DE FÍSICA Quando falamos que criança é curiosa, não estamos emitindo nenhum…

crianças da escola pública precisa ter acesso a um ambiente alfabetizador A polêmica sobre ensinar ou não as crianças a ler e a escrever já na Educação Infantil tem origem em pressupostos diferentes a respeito de várias questões. Entre elas: O que é alfabetização? Alguns educadores acham que é a aquisição do sistema alfabético de escrita; outros, um processo pelo qual a pessoa se torna capaz de ler, compreender o texto e se expressar por escrito. Como se aprende a ler e escrever? Pode…

fadada ao fracasso. Por isso é necessário elaborar conteúdos e material que despertem nos alunos interesse, estímulo e o desenvolvimento de habilidades de pensamento. Sem dúvida a leitura e a Matemática, juntas na sala de aula, serão um forte apelo ao lúdico e um envolvente desafio para a criança. Isso permite que ela construa capacidades de interpretar, analisar, sintetizar e descrever tudo aquilo que sente e observa no seu cotidiano escolar. A comunicação ajudará no desenvolvimento…

trabalho realizado na turma do 4º ano matriculada em uma escola pública da escola do campo em um município baiano. O objetivo de estudo compreende destacar as contribuições do lúdico no processo de ensino e aprendizagem, além de evidenciá-lo como elemento importante do mundo das crianças, sendo útil para o processo de alfabetização e aquisição de leitura e escrita. Cuja metodologia consiste em um projeto de intervenção pedagógica na perspectiva da ludicidade no processo da construção do…

A Alfabetização e o Letramento com apoio das Tecnologias de Informação e Comunicação - 15/01/2010 Mirian Abreu de Souza Amaral Iniciação científica: Reflexões pedagógicas à luz do método científico Mirian Abreu de Souza Amaral -Diretora da EMEI “Antonio Guedes de Azevedo” Bauru – SP. Formada em Pedagogia pela Universidade do Sagrado Coração – Bauru - SP JUSTIFICATIVA O objeto de pesquisa aqui selecionado encontra relevância ao oferecer respaldo teórico-científico aos que…

mais dinâmica, auxiliando de forma profunda na alfabetização digital e gerando um maior interesse das crianças. Mostraremos de forma esclarecida o quanto é importante o aprendizado lúdico para o desenvolvimento infanto-juvenil e as mudanças que ocorrem, pois com tais inovações e com a implementação da informática educativa podemos agregar valores e princípios para uma educação de qualidade. Palavras chaves: Alfabetização Digital, Aprendizado Lúdico e Informática Educativa.…

Esse artigo trata da alfabetização de crianças na Educação Infantil e seu significado. Ele aborda uma variedade de opiniões sobre a definição, os métodos, as práticas que são desenvolvidas no processo da alfabetização, pois, a polêmica sobre ensinar ou não as crianças a ler e a escrever já na Educação Infantil tem origem em pressupostos diferentes a respeito de várias questões. Entre elas: O que é alfabetização? Como se aprende a ler e escrever? O que é a escrita? Por isso um dos objetivos deste

– UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Alfabetização”, “Letramento e orientação do sob professor-tutor a distância. Fernanda T. M. Borges Santa Bárbara D’Oeste 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Estar alfabetizado é A alfabetização dos componentes do grupo aconteceu aos 7 anos de idade, na 1ª série…

não estava previsto o envio deste tipo de material (vide ficha enviada pelo projeto para coleta de materiais - item tipo). Nossa análise se estendeu também aos "passatempos" classificados como lúdicos e encontrados em folhetos, livros paradidáticos e cartilhas. LISTAGEM DO MATERIAL CLASSIFICADO COMO LÚDICO Tipo de Material: brinquedo/jogo |Continue plantando caixas sementes | |SC |J |445 …