Hipóteses O Lúdico Na Alfabetização

CENTRO UNIVERSITARIO UNINTER SAMANTHA OLIVEIRA PINTO – RU 663774 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALFABETIZAÇÃO GUARATUBA 2015CENTRO UNIVERSITARIO UNINTER SAMANTHA OLIVEIRA PINTO – RU663774 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Supervisinado Alfabetização, da UTA Lingua Portuguesa – fase II, no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Uninter. Tutor local: Celoir Marinete…

de 5 a 6 anos, observando suas brincadeiras neste espaço. Adotou-se a pesquisa qualitativa e a realização de observação e aplicação de questionário em uma turma de Jardim II que equivale a faixa etária de 5 anos e contendo na turma 25 alunos; e alfabetização de 6 anos contendo 20 alunos na turma de uma escola particular de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio da cidade de Belém. Os resultados das entrevistas mostram que a preferência das crianças pelo espaço do recreio é porque…

adultos 3 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa apresentar o enfoque da alfabetização de pessoas jovens e adultas, na visão sócio-histórica e no desenvolvimento cognitivo comparado ao enfoque da alfabetização de crianças também no campo sóciohistórico e no desenvolvimento cognitivo. Por tratar-se de trabalho de vasta pesquisa, não seria possível iniciá-lo sem uma situação histórica que acompanha a alfabetização de adultos, desde a década de 30, quando tal movimento surgiu…

infantil, as atividades lúdicas dão suporte ao protagonismo da criança dentro do processo de aprendizagem, espera-se salientar sua a importância como mediadoras no processo de desenvolvimento dos processos de letramento dessa criança. A partir da hipótese de que, pela brincadeira, a criança realiza atividades essenciais para o seu desenvolvimento e que, por meio desse brincar, ela alcança as formas superiores mentais ao mesmo tempo se torna participante efetiva de seu meio sociocultural,…

aprendi como funciona a educação em todos os níveis como; educação infantil, ensino fundamental, EJA - Educação de Jovens e Adultos e ainda ensino médio.Porém os estágios em educação fundamental, ensino médio e alfabetização, foram os que mais me chamaram a atenção. O estágio em alfabetização foi aplicado na Escola Estadual Joaquim Barbosa dos Santos, que esta localizada na zona rural a 30 km do município de Itanhangá, tendo uma sociedade econômica baseada no extrativismo de…

infantil, as atividades lúdicas dão suporte ao protagonismo da criança dentro do processo de aprendizagem, espera-se salientar sua a importância como mediadoras no processo de desenvolvimento dos processos de letramento dessa criança. A partir da hipótese de que, pela brincadeira, a criança realiza atividades essenciais para o seu desenvolvimento e que, por meio desse brincar, ela alcança as formas superiores mentais ao mesmo tempo se torna participante efetiva de seu meio sociocultural,…

O taekwondo e sua contribuição na educação infantil: um estudo lúdico El taekwondo y su contribución en la educación inicial: un estudio lúdico Curso de Educação Física Faculdade Metropolitana (Brasil) Osiel Martins Costa Vanderlei Ferreira dos Santos José de Arimatéia de Souza Bernaldino Gilmar dos Santos Nascimento Francisco Tadeu Reis de Souza p.jrvalentim@gmail.com Resumo A pesquisa tem como finalidade realizar estudo de vivências que

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Capítulo 1 – Compreender o Mundo: Comparando o Mundo por meio da Leitura e da Escrita Processo de Alfabetização RCNEI – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Princípios fundamentais. Respeito a dignidade e aos direitos da criança. Direito das crianças a brincar Acesso das crianças ao bens socioculturais disponíveis Socialização das crianças Atendimento aos cuidados essenciais associados à…

O LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ZILLI, Rosangela ¹ RU 521367 NEVOT Martinez Ricardo Orientador² RESUMO O presente artigo tem como principal objetivo mostrar a importância do lúdico, jogos e brincadeiras para o desenvolvimento e aprendizagem do educando. Para isso, se faz necessário saber o

Etapa: 3 A importância do trabalho com textos e da leitura no processo de produção de textos na alfabetização. A produção de texto é de suma importância na vida dos alunos, principalmente deve ter inicio na fase de alfabetização da criança. Pois, o docente deve trabalhar textos que desperte a curiosidade do aluno; O texto deve ter uma junção, um sentido, para que o aluno possa começar a entender a importância da comunicação, aprender e ser compreendido. A produção de texto não é só escrever, mas