Hipóteses O Lúdico Na Alfabetização

RESUMO A presente pesquisa teve como objetivo principal a reflexão sobre a importância do lúdico a relação que este tem como principal facilitador para o ensino da criança, e no sentido de mostrar o seu significado e da sua importância e o quanto ele é indispensável durante o aprender no desenvolvimento infantil. Utilizou-se de pesquisa bibliográfica

aprendizagem experiencial, visto que permite, através do lúdico, vivenciar a aprendizagem como processo social. A proposta do lúdico é promover uma alfabetização significativa na prática educacional, é incorporar o conhecimento através das características do conhecimento do mundo. Contudo, compreender a relevância do brincar possibilita aos professores intervir de maneira apropriada, não interferindo e descaracterizando o prazer que o lúdico proporciona. Portanto, o brincarutilizado…

OBJETIVO DA PESQUISA • Através do lúdico fazer com que os alunos compreendam melhor a leitura, onde o professor no papel de educador possa fazer com que o mesmo desenvolva o seu conhecimento e o interesse pela leitura e ludicidade. OBJETIVOS: GERAL • Despertar e incentivar na criança e no jovem adulto o prazer da leitura e da ludicidade por meio de lendas e contos infantis promovendo o desenvolvimento de suas habilidades e competências visando o aprimoramento de seus conhecimentos e…

estudo e da pesquisa realizados durante o desenvolvimento deste trabalho foi possível perceber que o lúdico aparece como essencial para a educação, pois a utilização deste em sala de aula auxilia no processo de desenvolvimento da autonomia e autoria de pensamento do aluno, visto que a maior expressão de autonomia da criança é em frente ao brinquedo, e este e o brincar são meios de expressão do lúdico. Brincar é a linguagem que as crianças usam para se manifestar, descobrir o mundo e…

sigo em busca de uma aprendizagem cada dia mais significativa, interagindo e mediando com meus educandos de 6 anos, pois Alfabetização é a minha área de concentração,onde procuro valorizar o conhecimento prévio de cada educando, usando estratégias de aprendizagens dando significação em que ensino e naquilo que eles aprendem. Palavras-chave: Educação, Trajetória, Alfabetização, Prática. 1 INTRODUÇÃO Desde cedo apesar de ter sido uma criança peralta sempre me preocupei com…

sigo em busca de uma aprendizagem cada dia mais significativa, interagindo e mediando com meus educandos de 6 anos, pois Alfabetização é a minha área de concentração,onde procuro valorizar o conhecimento prévio de cada educando, usando estratégias de aprendizagens dando significação em que ensino e naquilo que eles aprendem. Palavras-chave: Educação, Trajetória, Alfabetização, Prática. 1 INTRODUÇÃO Desde cedo apesar de ter sido uma criança peralta sempre me preocupei com…

são avaliados bimestralmente. Os alunos com dificuldade são encaminhados para o CRAS (Centro de Referência de Assistência Social) onde contam com o apoio de especialistas. A Escola está desenvolvendo os seguintes projetos: projeto agrinho; projeto lúdico na aprendizagem; projeto meio ambiente; resgate ao prátiotismo; projeto paz; trânsito na escola; conservação do que é público; valorização do idoso; projeto pequenos leitores e grandes escritores; projeto soletrando; projeto tabuada;…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino e Alfabetização I; Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ludicidade e Educação, da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Profs.: Rosely Montagnini; Sandra Regina dos Reis Rampazzo; Raquel Rodrigues Franco; Alexandre Vilas Boas da Silva; Marlizete…

brincadeiras direcionadas proporcionam um ambiente agradável e interessante para a criança, possibilitando assim o aprendizado de várias habilidades úteis a sua vida social e afetiva. JUSTIFICATIVA São muitas as vantagens de se aprender de forma lúdica. O lúdico é indispensável para o desenvolvimento afetivo, motor, mental, intelectual, social, enfim para o desenvolvimento integral da criança. A Atividade Lúdica deve ser uma ferramenta didática a mais para o professor como forma de…

cotidiano escolar. É através do lúdico que a alunos testam suas hipóteses, constrói noções e estabelece relações. O uso do jogo na sala de aula, como atividade pedagógica, vem contribuindo significativamente para o processo de alfabetização. Adaptações de jogos clássicos aos objetivos propostos pela professora tornam a descoberta do mundo da escrita mais prazerosa e desafiadora. É neste contexto que o jogo da roleta vem integrar-se à prática escolar. Este trabalho lúdico ocorrerá…