Hipóteses O Lúdico Na Alfabetização

games. SUMÁRIO RESUMO 07 1 INTRODUÇÃO 10 2 JOGOS DIDÁTICOS: ORIGEM E IMPORTÂNCIA 12 3 O LÚDICO COMO FATOR DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 15 3.1 Princípios e métodos de ensinar com prazer 17 3.2 O uso de jogos como recurso pedagógico 19 4 OBJETIVO DOS JOGOS EM SALA DE AULA 29 5 APRENDER A ENSINAR ATRAVÉS DO LÚDICO 33 6 OS JOGOS E A QUÍMICA 38 6.1 Jogos utilizados na disciplina de Química 39 6.1.1 Qui-Mico 40 6.1.2 Dominó das Fórmiulas 44

Disciplina Docente Fundamentos da Prof. Ms. Letícia Fonseca Castro Alfabetização Semestre Data Módulo 3.2 2013 ATIVIDADE AVALIATIVA 1 A partir da leitura dos textos abaixo, faça uma reflexão e organize uma tabela na qual estejam relacionadas as críticas e os aspectos positivos da teoria construtivista e do método fônico paralelamente, estabelecendo no final a relação existente entre eles. Orientações: - Faça um quadro referente aos aspectos que você…

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LEITURA NAS 1ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCOUNIDADE ACADÊMICA DE GARANHUNSCURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIAKARLA GISELY MACIELPROJETO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LEITURA NAS 1ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICASGARANHUNS2009KARLA GISELY MACIELPROJETO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LEITURA NAS 1ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICASProjeto elaborado como requisito avaliativo

Para conversarmos com a diretora e a coordenadora, e observar a sala de aula, com um olhar atento e apurado, além das leituras expostas na bibliografia, elaboramos perguntas norteadoras para nosso diálogo, são elas: - Sabemos que a alfabetização corresponde somente ao fato de “desenvolver a capacidade de decodificar os sinais ortográficos (letras), transformando-os em sons e, na dimensão da escrita, a desenvolver capacidades para codificar os sons da língua, transformando-os em sinais

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação da professora-tutora a distância RESEMEIRE FARIAS. Adriana Alves de Souza RA 396535 adrialves25@hotmail.com Silvia Aparecida Piccelli RA 377701 silviapiccelli@hotmail.com Thais Ferreira RA…

UNIVERSITAS PAULO FREIRE – UNIFREIRE FACULDADE DE MAUÁ – FAMA SANDRA FÁTIMA ARRUDA BARRETO A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL MAUÁ – SP 2013 SANDRA FÁTIMA ARRUDA BARRETO A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado como exigência de final do…

Recreação na escola: Momentos de Aprendizagem a partir do Lúdico CURSO PEDAGOGIA A LU N A : G A B R I E L A B R E N N E R P E R E I R A E-MAIL: gabrielabrenner@gmail.com Público Crianças desta escola estadual Dos anos iniciais: Em específico dos 1°, 2° e 3° anos Problemas Encontrados Falta de atividades direcionadas durante a recreação (Recreação é uma forma de passar o tempo para obter distração, ou seja, relaxamento mental ou físico. Diferente do lazer, ela…

soluções: a informação é importante, porém mais importante ainda é a forma pela qual ela é apresentada e a função que desempenha a experiência da pessoa que aprende. (NAVARRO, 2009, p. 87). A própria coordenação da escola indica como possíveis hipóteses de obstáculo na ordem operatividade ou competência - obstáculo epistêmico e na ordem do vínculo afetivo – obstáculo epistemofílico, que iremos verificar através de: entrevistas, visitas de observação, dinâmica em sala de aula e…

PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO Autor (Juliane Galvan) Prof. Orientadora: JANE APARECIDA RIBEIRO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia – Estágio II 02/06/2014 RESUMO O presente artigo visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e Alfabetização na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental compreender o universo…

AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MANAUS – AM 2014 SUMÁRIO 1. TEMA 2 1.1 Delimitação do Tema 2 2 OBJETIVOS 2 2.1 Objetivo Geral 2 2.2 Objetivos Específicos 2 3 JUSTIFICATIVA 2 4 PROBLEMÁTICA 3 5 HIPÓTESES 3 6 MÉTODO-TÉCNICA 4 7 REVISÃO DE LITERATURA 5 8 COLETA DE DADOS 9 9 REFERÊNCIAS 10 1 TEMA: Atividades Lúdicas e Pré-esportivas aplicadas ao Futsal 1.1 Delimitação do Tema Atividades Lúdicas…