Hipóteses De Solução Avaliação Da Aprendizagem

Fábio da Purificação de Bastos Programa de Pós-Graduação em Educação, Centro de Educação, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Santa Maria, Rio grande do Sul, Brasil. Resumo Com o surgimento da Internet, os Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem (AVEA) se apresentam como mediadores tecnológicos que podem viabilizar os processos escolares, representando mais oportunidades educacionais. Permitem que se realize um trabalho didáticometodológico integrando diversas ferramentas que…

“modo igual” de educar a todos e sim de dar a cada um o que necessita, em função de suas especificidades e necessidades educacionais. Quem é o estudante? Sabe-se que cada estudante tem: • sua própria história de vida; • sua própria história de aprendizagem anterior (conjunto de saberes já construídos e aprendidos); • características pessoais em seu modo de aprender. Cada um é diferente do outro, tanto em termos de suas características físicas, sociais, culturais, como de seu…

CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS A DISTÂNCIA DISCIPLINA: AVALIAÇÃO E PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PROFESSORA: ANA CRISTINA FARIAS TUTORA: ANA CLÁUDIA LIMA Materiais Didáticos: escolha e uso MÍRIAM LIMA DE JESUS Salvador 2011 MÍRIAM LIMA DE JESUS AVALIAÇÃO E PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS Atividade sobre Materiais didáticos: escolha e uso, para cumprimento da disciplina de Avaliação e produção de materiais didáticos, do curso de Letras 6º semestre, solicitado…

MATEMÁTICA EMOCIONAL Pré-Projeto monográfico apresentado a Professora Orientadora Elinéia Maria Ribeiro da –UEG- Unidade Estadual de Porangatu/GO para avaliação. Porangatu/GO Abril/2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 1. Tema 04 1.1. Delimitação do Tema 04 2. Problema 05 3. Formulação de Hipótese 06 4. Justificativa 07 5.Objetivos 10 5.1.Geral 10 5.2.Específicos 10 6. Metodologia 11 7. Cronograma 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13

pppppppppppppppppppppppppppppp Aprendizagem de Administração de Ma teriais Centrada no Participante: Um estudo Comparativo Autoria: Waldemar Hazoff Jr., Antonio Carlos Aidar Sauaia Resumo A carga quantitativa presente em disciplinas de Administração tem provocado desconforto nos alunos que buscavam conteúdos humanistas ao optarem pelas Ciências Sociais Aplicadas. O desconforto se agrava ainda mais quando a disciplina é oferecida às sextas-feiras no período noturno,…

sobre a aprendizagem e, obviamente, os de Skinner sobre o condicionamento operante (CABALLO, 1996). O pressuposto central da Teoria Comportamental é o de que um comportamento disfuncional foi aprendido e que pode ser desencadeado por sinais internos e externos associados a ele. A Terapia Comportamental auxilia o indivíduo a modificar a relação entre a situação que está criando dificuldade e a habitual reação emocional e comportamental que ele tem naquela circunstância, mediante a…

Referencial sobre Avaliação da Aprendizagem na área da Deficiência Intelectual PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Referencial sobre Avaliação da Aprendizagem na Área da Deficiência Intelectual 2008 1 2 Referencial sobre Avaliação da Aprendizagem na área da Deficiência Intelectual Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação…

Biologia.............................07 1.3 Metodologia..........................................................................................09 2 Perspectivas de Ação de Pedagógica......................................................13 3 Avaliação..................................................................................................14 Referências Bibliograficas.........................................................................16 Introdução

OBJETIVOS DA DISCIPLINA: Espera-se que a disciplina possa contribuir, de forma efetiva, na formação do graduando da PUC/Minas, em diferentes dimensões, notadamente, no desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes em situações de aprendizagem, conduzidas no ambiente profissional sob a responsabilidade do docente. Planejamento que dimensione o processo educativo e reconstrutivo do homem, que vise planejar a ação educativa para o humanismo. Este fundamento se traduz nos princípios que

RESUMO Como foco na linha de pesquisa: saberes e prática do ensino-aprendizagem, este artigo com o título: A Avaliação do Ensino-Aprendizagem e o Fracasso Escolar têm como objetivo, verificar e observar as dificuldades da Escola Estadual Padre Jefferson Carvalho, juntamente com professores e alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, no processo do ensino-aprendizagem e o insucesso escolar de muitos alunos, mesmo porque a escola representa o principal e fundamental espaço, responsável pela…